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向英

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇灯光
  • 1篇灯光系统
  • 1篇心理
  • 1篇心理活动
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿发展
  • 1篇幼儿心理
  • 1篇社会
  • 1篇社会行为
  • 1篇教育
  • 1篇教育环境
  • 1篇接班
  • 1篇接班人
  • 1篇孩子

机构

  • 2篇华东师范大学
  • 1篇飞利浦(中国...

作者

  • 2篇向英
  • 1篇周念丽
  • 1篇陈国鹏

传媒

  • 1篇学前教育研究
  • 1篇大众心理学

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
色彩对幼儿发展的影响
2014年
五彩缤纷的环境总给人以一种积极乐观、阳光活力的感觉。色彩影响着人们的生理与心理活动。孩子是国家的花朵和未来的接班人，而关心孩子的各种话题，上至国家机构，下至坊间百姓，无一不是最热门的话题。绚丽的色彩，给孩子们的童年添上了最好的时代印迹。那么色彩与幼儿心理究竟有什么联系呢？众所周知孩子对不同色彩会表现出不同的喜好，透过这些喜好能帮助我们更好地认识孩子吗？
向英
关键词：幼儿发展心理活动幼儿心理孩子接班人
动态灯光系统对幼儿社会行为的影响被引量：2
2015年
幼儿的关注点受环境影响很大,丰富多彩的园内装饰会极大地吸引幼儿的注意力,从而影响幼儿的社会化进程和参与活动的积极性。本研究通过在幼儿园活动中融入动态灯光系统,探讨灯光对幼儿社会行为发展的影响。运用统计分析和录像分析两种方法对数据进行处理,结果发现在动态灯光条件下,实验组幼儿在自信、视线对人、回应指令、积极合作、分享、口头语言上明显高于对照组,而在自卑、视线对物、消极合作的均值上明显低于对照组。独立样本T检验还发现实验组和对照组在自信、回应指令和口头语言上存在显著差异。幼儿园应重视灯光对幼儿社会行为的潜在影响,可以在条件允许时增加安装有动态灯光系统的多媒体教室;教师应根据活动的具体内容选用相应的动态灯光,并特别注意动态灯光对幼儿语言与艺术学习的积极作用,多采用小组活动或舞台展示活动等组织形式。
向英周念丽陈国鹏何海云
关键词：灯光教育环境社会行为
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