刘献君
- 作品数：286 被引量：6,467H指数：41
- 供职机构：华中科技大学教育科学研究院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目家炳基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 我国高等教育发展的主导思想及面临的主要矛盾被引量：50
- 2017年
- 我国高等教育发展取得了巨大成绩,也面临不少矛盾和问题。从发展的主导思想看,主要有规模发展、分类发展、重点发展、特色发展、协同发展和创新发展。高等教育发展中遇到的诸多矛盾和问题,主要体现在大众化发展进程中的量与质,发展理念与教育理念的同与异,成人的无限目的与适应竞争需要和经济生存等有限目的的重与轻,服务国家战略需求与资源配置公平的取与舍,发达国家高等教育理念的移与借等方面。面对这些矛盾和问题,应不断改革创新,建设和谐的现代高等教育体系,高度重视文化建设,并将无限的育人目标具体化,努力推进高等教育发展。
- 刘献君
- 关键词：高等教育发展高等教育改革
- 在共性和特性的发展中形成个性——行业特色高校的建设之道被引量：7
- 2021年
- 行业特色高校在建设中要关注高校共性、行业特性,并在两者相"加"中形成自己的个性。学科建设方面,要从单科、融合多科,走向综合发展。课程体系方面,要使通识课程和专业课程相互渗透,学校课程与业界课程相互借鉴。科学研究方面,要调整思路,把握前沿,产教融合,合作共赢。学校文化方面,要优选行业、地缘载体,形成独具特色的学校文化。学校资源方面,要重视资源转化,实现经费来源的多元。
- 刘献君
- 关键词：行业特色高校
- 近代中国高等教育理念的变迁及启示被引量：3
- 2010年
- 一、近代中国高等教育理念的历史回顾
近代中国高等教育理念的形成，有着与西方国家截然不同的情境和路径，这一方面由于中国的高等教育源自晚清洋务教育，是从发展军事和工业的实际功利出发、主要由政府推动，具有浓厚的技术主义、工具主义背景；另一方面，随着意识形态的变化。20世纪30年代又面临抗战救亡的紧迫压力，
- 刘献君房保俊
- 关键词：高等教育理念洋务教育政府推动技术主义工具主义
- 大学课程建设的发展趋势被引量：177
- 2014年
- 课程对学生全面发展起着决定性的作用,十分重要。加强大学课程建设,要把握其发展趋势。从课程在学校的地位来看,课程建设正在从边缘走向中心;从教育思想理念发展来看,课程建设正在从"重教"走向"重学";从改革发展过程和课程建设发展内在逻辑来看,课程建设正在从课程开发走向课程理解;从教育教学方式变革来看,课程正在从封闭单向走向开放互动。
- 刘献君
- 关键词：大学课程课程建设以学生为中心
- 大学校长与战略——我国大学战略管理中需要研究的几个问题被引量：54
- 2006年
- 面对社会环境巨大而深刻的变化,大学尤其是大学校长必须重视战略管理,增强战略管理意识,提高战略管理水平。当前,大学战略管理除应注重学校定位、学科建设、师资队伍和校园建设等关键问题外,还应突出以下五个方面的问题:将战略实施作为战略管理的主体;将提高教育质量作为核心战略;将经费筹措放在战略管理的突出地位;树立多样化的战略规划理念;注重将校长的信仰和理念合理地转化为学校的办学理念和战略构想。院校研究在大学战略管理中大有可为。
- 刘献君
- 关键词：大学校长战略管理教育质量
- 建立创业型大学:管理上转型的路径被引量：3
- 2011年
- 这是一项关于华中科技大学应对变化的环境而进行路径变革的案例研究。研究的主要目的在于揭示华中科技大学应对学术资本主义的特有策略并解释为什么在中国特有的文化传统中是此种反应方式，进而从一个侧面折射出中国大学应对学术资本主义的主要反应方式。这不仅会促进国际交流和对中国大学特有发展方式的理解，而且能为同类大学走出困境提供决策参考，引领同类大学的发展。
- 刘叶刘献君
- 关键词：资本主义
- 大学之治：道德领导的思维向度被引量：2
- 2005年
- 20世纪90年代道德领导理论的兴起，为我们展示了一个“以德治校”的新的思想地平线，同时也昭示着现代大学领导实践的变革趋势。从道德领导的思维向度对“德治”大学展开深入系统的前瞻性研究，其目的在于构建一种具有现代大学精神和开放性世界视镜的中国德行大学。
- 彭湃刘献君李太平
- 关键词：现代大学精神道德领导思维向度
- 转实成智:在实践中探索和运用高等教育理论
- 2024年
- 理论是一种理性认识,其本质来源于实践。实践是理论的基础,实践为理论的产生和发展提供了动力和源泉,实践也是检验理论是否正确的唯一标准。教育理论来源于教育实践,教育研究要立足实践,在实践中洞察问题,善于发现问题,研究问题,解决问题。在研究中不仅要有理论指导,而且要有实践智慧。在实践和研究中,需转实成智,形成实践智慧,并运用实践智慧展开研究。譬如,从关系中揭示事物的本质,在综合中创造,在转化中深化,等等。教育研究还需回归实践,改进实践,要运用从实践研究中得出的新认识、新理论来指导未来实践。这种指导,要针对未来实践的状态和要求,如需要达到的目标、解决的问题,师生的诉求、社会的要求,以及解决问题行之有效的途径、方法,等等。
- 刘献君
- 关键词：高等教育研究教育理论教育实践院校研究
- 院校研究论略被引量：46
- 2006年
- 开展院校研究是我国社会政治经济发展的必然要求,是高等教育发展的内在需要,也是高等教育研究走向新阶段的重要标志。当前,推进院校研究,要充分认识院校研究的意义,把握院校研究是自我研究、管理研究、咨询研究、应用研究的基本特征。同时,要通过明确院校研究的主要内容,建立机制合理、运作有效的院校研究机构,建立院校研究人员培训制度,建立良好的高等教育公共政治环境等措施,推进院校研究的发展。
- 刘献君
- 关键词：院校研究自我研究社会问责
- 理论创新要有大视野、大智慧、大手笔被引量：2
- 2002年
- 20 0 2年 1 0月 2 6日至 2 7日 ,全国哲学社会科学界 80余名知名学者聚集在华中科技大学 ,隆重召开创新时代的哲学社会科学高层学术论坛。中国社会科学院院长李铁映为论坛发来贺信。中共中央党校副校长李君如 ,中国社会科学院副院长江蓝生 ,教育部副部长袁贵仁等领导与来自中共中央宣传部、中共中央党校、中国社会科学院、中国人民大学、清华大学、南京大学、复旦大学、武汉大学、中山大学、黑龙江大学、北京师范大学、北京广播学院、华东师范大学、华东理工大学、华中师范大学、西南政法大学、中南财经政法大学、湖北大学、湖北省社会科学院等单位相关学科的专家、学者参加了论坛。湖北省委副书记邓道坤会见了与会专家。本次论坛由中国社会科学杂志社与华中科技大学合办 ,集中探讨了在创新时代哲学社会科学如何发展的问题。从论坛收到的论文看 ,既有宏观的构建 ,又有微观的分析 ,不少文章甚至可以纳入实际操作的范围 ,颇具理论和现实意义。从本期始 ,本刊将连续 3期以专栏的形式刊发其中有代表性的一些论文和发言 。
- 刘献君
- 关键词：教育创新哲学社会科学
