何明烈
- 作品数：50 被引量：53H指数：4
- 供职机构：成都理工大学工程技术学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目四川省高等教育“质量工程”项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 体验式英语教学中的教师角色被引量：2
- 2017年
- 教师观的改变是贯彻体验式英语教学理念的一个重要组成部分。在体验式英语教学中,教师正由单一的语言讲解者向多元角色转变,包括体验前的开发者、创造者和设计者角色,体验中的综合管理者、激励者和扶助者角色以及体验后的反思者和评价者角色。
- 何明烈王丹
- 关键词：体验式英语教学教师角色
- 英语专业写作教学：问题与策略——以四川省独立学院为例
- 2011年
- 本文以四川省部分独立学院为例，从学生、教师和教材三个方面，多角度全方位地考察了三本英语专业写作教学的现状与问题，并提出了相应的解决策略，以期对英语专业写作教学有所启示。
- 何明烈阎黎明
- 关键词：英语专业写作教学
- 宋本《玉篇》异体字简论被引量：1
- 2009年
- 汉字规范的成果总是能在各个朝代的字书中得到鲜明的体现。基于此,该文以宋本《玉篇》为研究对象,探讨其中异体字的整理情况,分析书中异体字的界定方法、来源、结构形式以及与异体字混同的其它文字关系,力求比较全面地认识和总结当时异体字整理的方法和经验,以便为现代汉字规范提供一定的参考。
- 宋雨涵何明烈
- 关键词：宋本《玉篇》异体字正体字
- 形式与内容：议论、说明性语篇连贯的宏观研究
- 自1976年韩礼德和哈桑《英语的衔接》一书出版以来，语篇的连贯与衔接逐渐成为语篇分析中的热门话题，国内外的许多学者也从不同角度对其进行过探索，并取得了令人欣慰的成果，但同时也存在下列不足之处：
1．重微观，轻宏...
- 何明烈
- 关键词：语篇连贯逻辑联系语
- 文献传递
- 美国社区学院的教育职能及其对中国独立学院的启示被引量：3
- 2018年
- 美国社区学院的发展已有上百年的历史,其综合的转学教育职能、职业教育职能和社区教育职能给我国独立学院的办学模式树立了成功的榜样。借鉴美国社区学院办学的成功经验,明确自己的教学目标,构建自己的本位特色,优化教学方式,共享优质资源,有利于我国独立学院走出一条适合国情的良性发展之路。
- 何明烈刘莉
- 关键词：教育职能
- 隐性连贯的语用探讨被引量：1
- 2009年
- 本文在界定隐性连贯的基础上,对收集到的20个具有隐性连贯的语篇进行了分析,归纳出了隐性连贯的典型语用特征,即"答非所问"和"原因应答",然后用"省力原则"对其进行了解读。
- 何明烈万本华
- 关键词：隐性连贯答非所问
- 英语专业写作教学:问题与策略被引量：2
- 2013年
- 在独立学院英语专业写作教学中,无论是学生、教师还是写作教材,都存在一定程度的问题。鉴此,学生应该增强对写作课的兴趣,扩大自己的百科知识,了解英汉语言差异,并且养成多读、精写和英式思维等良好习惯;教师应该注重精讲多练,多进行范文赏析,采纳复合评阅模式,同时注重课堂的互动性和教法的多样性;在教材的选择上,应注重材料的趣味性、练习设计的科学性、信息的新颖性以及内容的充分性。
- 何明烈阎黎明
- 关键词：英语专业写作教学
- 高职院校学生职业英语能力培养的探索与实践被引量：1
- 2014年
- 结合对高职院校非英语专业在校生和毕业生的英语水平及英语技能应用状况的调研结果,分析了目前高职公共英语教学现状,从教学目标、课程设置、教学模式等方面探讨了职业英语能力在高职英语教学中的培养途径,以期突出高职英语教学的职业性和实践性,培养符合社会需求的复合型高级技能人才。
- 赵金晶何明烈
- 关键词：高职院校职业英语能力
- 对比法在中学语音教学中的运用
- 2011年
- 众所周知,语音教学在中学英语教学中具有举足轻重的作用。对教师而言,到底怎样才能更好地教授语音呢？陈学斌认为：在英语中,有些音很难听清楚,模仿起来又容易互相混淆。在这种情况下,如果采用对比教学法,则能突出它们的发音特点,帮助学生分清辨明。因此,
- 何明烈杨晓蓉
- 关键词：中学英语教学语音教学对比教学法发音特点教师
- TPR是小学英语的有效教学法被引量：3
- 2015年
- 小学生英语教学强调词汇无可厚非,因为他们没有多少英语知识基础。然而,现行小学英语教学的授课模式基本上是教师教新单词,然后学生模仿发音并书写,课堂氛围一片死寂。但如果词汇教学得法,如运用全身反应法（total physical response,TPR）进行小学英语词汇教学,英语课堂便会活跃起来。TPR是由美国心理学教授Asher创立的一种教学法。他认为,学习外语应该跟学习母语一样轻松自如,愉悦有加。
- 何明烈
- 关键词：小学英语TPR全身反应法心理学教授语言学习过程
