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我国学生欺凌治理进程与法治体系建构: 2024年; 回顾我国学生欺凌治理发展进程,不难发现学生欺凌法治体系是法律制度与欺凌治理实践不断相互作用的产物。我国的学生欺凌治理经历了从萌芽到发展完善,最终实现法治化的整体过程,确立了学生欺凌多层次立法和“预防-认定处置”二分的治理框架。学生欺凌立法目前在欺凌的认定、欺凌严重程度的判定、惩戒措施选取以及程序性规定等具体问题上还存在矛盾冲突或缺漏。对此,需要进一步准确界定政府、学校、家长、社会等主体的职责和协作方式,形成学生欺凌的分级处置机制,构建多方共同参与的学生欺凌法治体系。; 刘扬任海涛; 关键词：多主体参与

遗传算法在试题库组卷中的应用被引量：1: 2009年; 为了提高网络考试系统中抽题组卷的性能,对遗传算法的基本要素进行了研究,设计了一种基于遗传算法的抽题组卷算法.实验数据表明,该算法具有较好的使用性能和实用性.; 任海涛; 关键词：遗传算法自动组卷试题库

《学位法》笔谈: 2024年; 《学位法》的出台,有针对性地解决了学位管理中的诸多重点和难点问题,在一些重要议题上进行了重要的制度创新,对于巩固学位制度改革成果、健全学位工作体制,厘清学位法律关系、规范学位授予工作,促进学位规制治理、保障学位质量,实质化解学位争议、保护学位申请人合法权益等具有重要意义。《学位法》延续了《学位条例》确立的国家学位形态,但仍为我国学位形态的可能变革在立法上留下了空间。《学位法》创造性地拟制了“学位申请人”这一法律主体,将“保护学位申请人的合法权益”写入立法目的条款,彰显了我国在学位授予活动中对受教育者权利保障的关照。相较于《学位条例》,更为具体的学位撤销程序是《学位法》的一大亮点,学术复核制度是其重要制度创新。《学位法》蕴涵了人才培养的价值、制度和现实导向,要更好地推进学位授予与人才培养的结合。学位制度改革呼唤更加精细化的制度供给,要完善学位授权审核制度、推进科学动态调整,完善高校内部管理制度、提高质量保障水平,完善外部专家审阅制度、提供客观同行评价,完善学位争议解决制度、保障学生合法权益。; 姚荣湛中乐湛中乐任海涛任海涛任海涛高杭刘旭东麻健; 关键词：学位管理学位制度

基于ASP.NET架构的网上考试系统设计与实现: 随着互联网的迅速发展,基于互联网的各种应用日益受到人们重视,基于Web的在线考试系统在这种形势下应运而生,它是伴随着网络技术和数据库技术而逐渐发展起来的。它可以利用网络,随时随地为学生提供考试,是传统考场的延伸;另外,借...; 任海涛; 关键词：在线考试 ASP.NET B/S 组卷; 文献传递

基于Windows的Moodle平台搭建被引量：3: 2009年; 随着网络教学这种新的教学模式在校园网的运用,Moodle教学平台作为一种简单、易于操作的网络教学平台,已经被广大教师和学生认可,但很多是基于单机版的安装,不能提供广泛的访问。介绍了一种基于Windows平台的Moodle架站技术,旨在给读者提供一定的参考和帮助。; 任海涛; 关键词：MOODLE平台 APACHE

英国新中学信息通信技术(ICT)课程述评被引量：1: 2009年; 2007年，英国公布了新的中学课程方案。2008年9月在英国英格兰地区即将实施“新中学教育课程”（The New Secondary Curriculum），实施对象为第三学段和第四学段的学生，从7年级开始，逐年实施。这项改革是英国资格与课程局（Qualification and Curriculum Authority，OCA）根据对旧的中学课程的反思，以及考察新时代对学生的要求，而对中学课程标准做的修改。; 任海涛; 关键词：教育课程信息通信技术课程标准

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任海涛