任健美
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
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- 立足校本，有效促进教师专业发展
- 2008年
- 随着特殊教育改革的不断深入，特教教师专业化已成为突破特殊教育质量“瓶颈”、顺利实施新课程改革的客观需要，亦将成为推动特殊教育现代化建设的重要策略。促进特教教师专业发展是一个系统的工程，从教师自身到学校、政府和社会都承担了重要的责任和义务。
- 任健美赵庆
- 关键词：教师专业发展教育现代化建设校本教师专业化新课程改革教育改革
- 浅议推进特殊教育现代化的时代背景被引量：1
- 2002年
- 2001年4月在北京召开的第三次全国特殊教育工作会议,对我国新世纪特殊教育的改革和发展将产生重大和深远的影响.大会指出:在新的世纪,我国特殊教育的发展将面临着新的机遇和挑战.笔者认为:机遇和挑战并不是同等的,挑战无法回避且十分严峻,机遇只光顾有心人且稍纵即逝.在"九五"大发展的基础上,"十五"的特殊教育必须全面准确把握发展的大背景、大格局、大趋势,抓住机遇,迎接挑战,从一个更高、更新的层面规划、发展未来,实现特殊教育事业新的发展.
- 任健美
- 关键词：特殊教育
- 试论特殊教育教师专业精神的内涵被引量：7
- 2006年
- 教师的专业精神是指教师对所从事的教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统，是指导教师从事专业工作的精神动力。根据我国特殊教育发展的现状以及特殊教育教师专业劳动的特性，笔者认为，特教教师专业精神的内涵至少应包括人道主义的专业理想、甘于清贫的专业情操、坚韧不拔的专业意志和坚强独立的专业个性四个方面。
- 任健美
- 关键词：指导教师特殊教育教育专业道德操守精神动力
- 立足校本，有效促进特殊教育教师专业发展
- 随着特殊教育改革的不断深入，特教教师专业化已成为突破特殊教育质量“瓶颈”、顺利实施新课程改革的客观需要，亦将成为推动特殊教育现代化建设的重要策略。本文介绍了以校本学习为抓手，更新观念，激活思想、以校本培训为抓手，提升素质...
- 任健美
- 关键词：特殊教育教师专业发展校本培训教育质量
- 文献传递
- 与时俱进 建设学习型特殊教育学校
- 2003年
- 党的十六大提出了"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的要求,学习型社会是小康社会的重要特征.建设学习型社会,教育要构建与之相适应的现代教育体系,为学习型社会构筑基本框架提供保证;还要积极建立学习型组织,并作出表率.
- 任健美
- 关键词：特殊教育教育结构教育质量
- 教师专业化:“十一五”特殊教育发展的客观需要被引量：2
- 2006年
- 20世纪60年代以后，教师专业化逐步形成世界性的潮流。进入21世纪，“教师不仅是一种行业，更是一种专业，具有不可替代性”这一命题在我国已经得到广泛的认可。随着“十一五”特殊教育改革发展的不断深入，特教教师专业化和专业发展将成为推动特殊教育现代化建设的重要策略。
- 任健美
- 关键词：教师专业化教育发展教育现代化建设可替代性
