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黄淞

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：防灾科技学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇义学
  • 1篇英语
  • 1篇英语教材
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学策略
  • 1篇知识
  • 1篇人本
  • 1篇人本主义
  • 1篇人本主义学习
  • 1篇人本主义学习...
  • 1篇主义
  • 1篇教材观
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇本主
  • 1篇传授
  • 1篇传授知识

机构

  • 1篇防灾科技学院

作者

  • 1篇王菁
  • 1篇黄淞
  • 1篇谢凌江
  • 1篇郭巍

传媒

  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
人本主义学习理论视野下的英语教学策略被引量：2
2012年
一、人本主义学习理论视野下英语学习的基本内涵 1．人本主义教材观 英语教材只是传授知识和技能的媒介，而在实际教学中完全照搬教材内容，这只是对知识的嫁接和转换，不能称之为对学生能力的培养和塑造。因此，对于教材的选编依然需要以人为本，要考虑到学生的兴趣和爱好，情感和反应，使英语教材的内容更加生活化，这样才能引领学生进行多视角的思维和创新。我国的英语教材由于存在教材控制和约束课程的误区，
谢凌江黄淞王菁郭巍
关键词：人本主义学习理论英语教学策略英语教材传授知识教材观
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