您的位置: 专家智库 > >

黄小明

作品数:11 被引量:15H指数:2
供职机构:温州医学院附属眼视光医院更多>>
发文基金:温州市科技局资助项目温州市科技局科研基金浙江省医药卫生科学研究基金更多>>
相关领域:医药卫生轻工技术与工程理学机械工程更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 7篇医药卫生
  • 2篇轻工技术与工...
  • 1篇机械工程
  • 1篇理学

主题

  • 4篇儿童
  • 3篇弱视
  • 3篇视网膜
  • 3篇屈光
  • 3篇网膜
  • 2篇调制传递函数
  • 2篇视力
  • 2篇屈光不正
  • 2篇小学生
  • 2篇斜视
  • 2篇立体图
  • 2篇疗效
  • 2篇近视
  • 1篇单纯性
  • 1篇单纯性近视
  • 1篇单眼
  • 1篇单眼弱视
  • 1篇电生理
  • 1篇学龄
  • 1篇学龄期

机构

  • 11篇温州医学院附...
  • 1篇福建医科大学
  • 1篇温州医学院附...
  • 1篇温州医学院附...
  • 1篇建德市第一人...

作者

  • 11篇黄小明
  • 2篇林惠玲
  • 1篇陈洁
  • 1篇王勤美
  • 1篇王谊
  • 1篇陈燕燕
  • 1篇李英姿
  • 1篇邓如芝
  • 1篇陈玉梅
  • 1篇徐国兴
  • 1篇毛欣杰
  • 1篇蒋美峰
  • 1篇苏炎峰
  • 1篇陈浩
  • 1篇周爱娟
  • 1篇干永乐

传媒

  • 3篇中国眼镜科技...
  • 2篇中国学校卫生
  • 1篇眼科
  • 1篇中国实用眼科...
  • 1篇温州医学院学...
  • 1篇中华眼视光学...

年份

  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2001
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
视网膜对比敏感度在儿童弱视诊疗中的应用
2013年
目前评价弱视治疗效果的标准主要依赖于普通视力表的检查,但普通的视力检查只是测定人眼在高对比度下识别不同空间频率的视标的能力,而视网膜对比敏感度可比较全面地评价视觉质量,本研究用视网膜对比敏感度来评价视力已经提高至5.0的弱视眼与正常视力人眼的视觉功能比较。
黄小明
关键词:儿童弱视视网膜诊疗视力表空间频率
粘弹剂在重度前房积血术中的应用被引量:5
2001年
目的 :研究粘弹剂在重度前房积血 ( 、 级 )手术中的作用。方法 :将粘弹剂注入前房 ,利用其推力分离和娩出凝血块。结果 :32例 (32眼 )重度前房积血手术中较完整娩出凝血块 ,其中 18例伴有继发性青光眼 ,术后眼压恢复正常。随访 18~ 2 6个月 ,未见再出血 ,眼压正常。术后视力 0 .5以上者 2 5例占 78.12 % ,其中 1.0~ 1.5者 15例占 46 .87%。结论 :粘弹剂在重度前房积血手术中能起到安全有效地娩出凝血块 ,保护眼内组织 ,降低并发症的作用。
黄小明蒋美峰
关键词:粘弹剂前房积血
TNO立体图在儿童屈光不正和斜弱视筛查中的应用
黄小明
单纯性近视的视网膜对比敏感度研究被引量:2
2011年
目的:评估屈光矫正对单纯性近视患者视网膜对比敏感度测量的影响。方法:单纯性近视眼患者50例(100眼),测量其裸眼视力与最佳矫正视力,再用对比敏感度仪测量裸眼、框架眼镜矫正和角膜接触镜矫正3种状态下不同干涉条纹视力(IVA=0.06、0.1、0.2、0.4、0.6、0.8)的对比敏感度值。用配对的秩和检验方法分析视力表视力与干涉条纹视力的关系;用多个变量的秩和检验分析裸眼、框架眼镜矫正和角膜接触镜矫正下的CS值。结果:裸眼近视患者的视力表视力与干涉条纹视力差异有统计学意义(x2=9.009,P<0.05);框架眼镜矫正后近视患者的视力表视力与干涉条纹视力差异无统计学意义(x2=1.009,P>0.05);裸眼、框架眼镜矫正和角膜接触镜矫正3种状态下测得的对比敏感度值之间均都有显著性差异(P<0.05),且戴角膜接触镜矫正所测得值略高于戴框架眼镜所测得值。结论:近视矫正后所测得的视网膜对比敏感度值更能准确地反映视网膜-大脑系统的视觉功能,如果裸眼进行视网膜对比敏感度值的测量将可能出现假阳性,因此测量视网膜对比敏感度时需要矫正近视。
黄小明毛欣杰邓如芝陈浩
关键词:近视
调制传递函数联合视觉电生理对糖尿病视网膜病变早期诊断的意义被引量:1
2012年
目的探讨调制传递函数(MTF)联合视觉电生理对糖尿病视网膜病变(DR)早期诊断的意义。方法横断面研究。通过对48例(80眼)无视网膜病变的糖尿病(NLDR)患者、52例(80眼)非增殖性DR(NPDR)患者和40例(80眼)正常对照者行MTF、闪光视网膜电网(ERG)、图形视诱发电位(PVEP)检查,NLDR和NPDR的三项测量结果与正常对照组的比较采用独立样本t检验。结果相对正常对照者,NLDR和NPDR患者的MTF在中高频区均表现出幅值降低(P〈0.05);NLDR患者和NPDR患者,ERGOp2波表现为振幅下降和潜伏期延长(P〈0.05);NPDR患者PVEPP100波表现为振幅下降和潜伏期延长(P〈0.05),但NLDR患者相比正常对照者PVEPP100波差异无统计学意义。NLDR患者采用MTF和ERGOp2波联合检测阳性率高达76%,NPDR患者采用两者联合检测阳性率高达90%,明显高于两者分别检测所得到的阳性率。结论MTF和ERGOp2联合检测.可早期发现DR的视网膜功能性损害。是一种可行的敏感性较高的检测手段。
黄小明李英姿王勤美
关键词:糖尿病视网膜病变视网膜电描记术诱发电位视觉调制传递函数
温州市小学生立体视觉异常状况调查被引量:2
2010年
目的了解小学生立体视觉异常状况及其对近视、远视、屈光参差、弱视、斜视等的影响,为小学生视觉普查项目的确定提供参考。方法对温州市2933名小学生进行TNO立体视图的检查、裸眼远视力、眼位检查、散瞳后电脑验光、裂隙灯检查、眼底检查。结果立体视异常在正常人群以及近视、远视、混合散光、弱视、斜视、其他眼病患者中的患病率分别为7.37%,13.12%,57.49%,51.43%,83.87%,93.10%,88.89%,立体视异常在屈光参差1~2D,2.25D以上组中的患病率分别为52.83%和87.5%。结论在小学生的视觉普查中增加立体视项目,有利于提高对近视、远视、屈光参差、弱视、斜视检出准确率。
黄小明苏炎峰陈洁
关键词:视力试验
儿童间歇性外斜视配戴近视过矫眼镜的疗效观察被引量:2
2013年
间歇性外斜视是共同性外斜视中常见类型之一,发病率占儿童斜视的50%~80%,治疗手段包括手术和非手术方法。因早期手术疗效不确定,年幼儿童配合程度差,目前多主张采用非手术方法治疗小度数间歇性外斜视。非手术方法包括配戴三棱镜、双眼视觉训练及配戴近视过矫眼镜等。近视过矫眼镜具有外观易接受、不影响儿童视力发育及患儿依从性好等优点,本文回顾性分析应用近视过矫眼镜治疗21例间歇性外斜视并近视的患儿临床资料。
黄小明
关键词:疗效观察斜视眼镜儿童
压抑疗法与雾视疗法治疗学龄期儿童单眼弱视的疗效比较
目的:雾视疗法是用正镜过矫的眼镜抑制正常眼的视力,使患儿正常眼的视力低于弱视眼的,从而加强患儿用弱视眼进行视物,使弱视眼视力得以提高的一种方法。本文对学龄期不同类型和不同程度单眼弱视儿童分别采用压抑疗法与雾视疗法抑制健眼...
周爱娟黄小明
关键词:弱视压抑疗法学龄期儿童
文献传递
视网膜调制传递函数测量与屈光不正矫正的关系被引量:1
2011年
目的探讨屈光不正矫正与视网膜调制传递函数测量结果的关系。设计前瞻性非随机自身对照研究。研究对象无其他眼病的单纯性屈光不正者25例50眼。方法受试者首先测量裸眼视力,再分别测量在屈光未矫正、用框架眼镜矫正和用隐形眼镜矫正三种状态下不同干涉条纹视力(0.06、0.1、0.2、0.4、0.6、0.8)的视网膜调制传递函数值(用RM-800视网膜调制传递函数仪)。主要指标视网膜调制传递函数值。结果对于未矫正的屈光不正患者,视力表视力与干涉条纹视力有显著性差异(Z=9.009,P=0.000);对于矫正后的单纯性屈光不正患者,视力表视力与干涉条纹视力无显著性差异(Z=1.009,P=0.317);在屈光未矫正、用框架眼镜矫正和用隐形眼镜矫正三种状态下测得的视网膜调制传递函数值的差异有统计学意义(P﹤0.05),且戴隐形眼镜矫正所测得值略高于戴框架眼镜所测得值。结论干涉条纹视力比视力表视力更能准确反映视网膜-大脑的视觉功能;屈光未矫正进行视网膜调制传递函数的测量将可能出现假阳性,建议测量视网膜调制传递函数时要矫正屈光不正。
黄小明林惠玲干永乐徐国兴
关键词:屈光不正调制传递函数
小学生视觉检查中TNO立体图的应用
2013年
目的:在小学生的视觉普查中增加立体视项目,对近视、远视、屈光参差、弱视、斜视检出率的影响及意义。方法:对温州市2933名小学生进行TNO立体视图的检查、裸眼远视力、眼位检查、散瞳后电脑验光、裂隙灯检查、眼底检查。结果:立体视异常在正常人群、近视、远视、混合散光、弱视、斜视、其他眼病的发病率分别为7.37%、13.12%、57.49%、51.43%、83.87%、93.10%、88.89%,立体视异常在屈光参差1.00D~2.00D、屈光参差2.25D以上的发病率分别为52.83%和87.5%。结论:在小学生的视觉普查中增加立体视项目有利于提高对近视、远视、屈光参差、弱视、斜视的检出率,同时能够及早发现小学生的立体视异常,进行早预防、早治疗。
黄小明
关键词:立体视小学生近视远视斜视
共2页<12>
聚类工具0