韩瑜
- 作品数：13 被引量：12H指数：2
- 供职机构：赣南师范大学科技学院更多>>
- 相关领域：艺术轻工技术与工程理学文化科学更多>>
- 由艺术实践排练想到的
- 2010年
- 音乐教育对于受教者的教育方式,除了音乐课、音乐欣赏之外还有艺术实践的活动。由于音乐艺术实践的活动是由受教者亲自参与的,因此,受教者会更深入的理解音乐的内涵,包括情感的陶冶、音乐审美的修养等方面都会得到极大地提高。本文将对学校和社会可以进行的音乐艺术实践活动作简要的介绍。
- 韩瑜
- 关键词：音乐教育艺术实践
- 赣州红色音乐的传承与传播研究
- 2016年
- 在那个血色年代,在那段激情的岁月里,赣南苏区的党员和军人共同创作了数量众多的红色音乐。他们采取山歌、民谣等多种形式,对战斗生活进行歌颂,其内容取材之广泛、创作形式之丰富,都为我国音乐史甚至文学史添上了浓墨重彩的一笔,是极为宝贵的精神财富。如何认识这种精神财富,并做好后续的传承和传播工作,是需要认真考虑的问题。
- 韩瑜
- 关键词：传承
- 声乐教学应注重培养音乐审美被引量：1
- 2011年
- 声乐教学中要培养学生的音乐审美教育,可以渗透审美教育,提高审美才能;可以提高唱歌水平,增强审美能力。
- 韩瑜
- 关键词：声乐教学审美能力
- 论中国民族声乐与美声唱法被引量：6
- 2013年
- 民族声乐与美声唱法是两种不同的歌曲表达和演唱形式,两种唱法在文化定位、演唱技巧及情感表达等诸多方面既有共同点,又表现为明显差异性,由此,我们一定要准确把握两者之间的共性与个性特征,做到两者兼顾,实现共同提高,以更好地推进我国声乐演唱事业的蓬勃发展。
- 韩瑜
- 关键词：民族声乐美声唱法
- “天人之际 合而为一”——中国传统音乐美学的核心思想被引量：1
- 2014年
- 天人合一作为中国传统美学中的核心思想,在传统音乐中的体现也非常明显,在中国传统音乐美学的诸多论作中有很多关于天人合一思想的论述,不仅如此,很多传统美学学派尽管其美学方向不一样,但不论是提倡兴乐的儒家思想,还是反对音乐的墨家思想,都能体现出一定的天人合一这一核心思想观点,该文从天人合一这一思想的概念出发,从儒家与墨家两个角度出发,分析中国传统音乐美学这一核心思想在二个学派中的体现。
- 韩瑜
- 关键词：天人合一中国传统音乐美学
- 中西音乐美学的异同被引量：1
- 2014年
- 中西方音乐在美学方面存在很多的差异,也正是由于这些差异的影响,导致中西方音乐从乐器到曲调再到审美特征方面都存在很大差异,本文就对中西方音乐美学进行比较,试图让人们更好地理解中西音乐的差异。
- 韩瑜
- 关键词：中西音乐美学
- 探讨高校声乐课学生成绩多元化评价制度
- 2013年
- 考试与评价是任何科目教学中不可或缺的重要环节,要验证取得什么样的教学效果离不开考试与评价制度。高校声乐课亦应如此,科学制定公正、合理、合理的多元化评价制度,采取"主考负责制"的多元化评价机制及成绩反馈机制,以确保高校声乐课取得事半功倍的教学效果。
- 韩瑜
- 关键词：高校声乐课
