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韩忆楠

作品数:9 被引量:260H指数:6
供职机构:北京大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金国土资源公益性行业科研专项更多>>
相关领域:环境科学与工程文化科学经济管理矿业工程更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇环境科学与工...
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇天文地球
  • 1篇矿业工程

主题

  • 3篇生态风险
  • 2篇地理
  • 2篇生态
  • 2篇自主学习理念
  • 2篇教学
  • 1篇低丘
  • 1篇低丘缓坡
  • 1篇地理学
  • 1篇地理学科
  • 1篇地图
  • 1篇心理
  • 1篇心理地图
  • 1篇选择性
  • 1篇学科
  • 1篇植被
  • 1篇生态安全
  • 1篇生态健康
  • 1篇生态系统
  • 1篇生态系统服务
  • 1篇生态系统健康

机构

  • 8篇北京大学
  • 1篇教育部

作者

  • 8篇韩忆楠
  • 6篇彭建
  • 2篇王仰麟
  • 2篇刘焱序
  • 2篇单超
  • 2篇潘雅婧
  • 1篇刘小茜
  • 1篇张一凡
  • 1篇魏海
  • 1篇吴健生
  • 1篇刘晶
  • 1篇汪安
  • 1篇谢盼

传媒

  • 3篇生态学报
  • 2篇地理教学
  • 1篇地理科学进展
  • 1篇应用生态学报
  • 1篇资源与产业

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
矿区生态风险评价研究述评被引量:32
2012年
作为世界上矿产资源最丰富的国家之一,我国的矿山开采活动在给经济发展注入强大拉动力的同时,也给矿区生态环境带来了巨大的生态风险。总结前人相关研究,在对比分析了矿区生态风险及其评价与区域生态风险评价异同的基础上,初步明晰矿区生态风险具有风险源的多样性、空间影响边界的模糊性、随空间距离的衰减性及时间累积的延续性等特性。目前矿区生态风险评价的矿区类型过多集中于金属矿区的重金属污染等单项风险,对综合生态风险评价的重视不充分,多基于景观格局、生态环境问题视角,结果多对斑块或生态系统风险评价进行拼接,欠缺基于空间异质性的整体综合;风险度量模型、指标体系法和空间分析法则是较为常用的矿区生态风险评价方法,但在模型模拟方面略显不足。基于现有研究进展,预期矿区独特性的体现、空间格局的关注、"3S"技术的综合应用、生态安全阈值的设定、不确定性表征、基于评价结果的风险规避等将有望成为未来研究的重点。
潘雅婧王仰麟彭建韩忆楠
基于PSR模型的区域生态持续性评价概念框架被引量:95
2012年
区域可持续发展是可持续发展的重要基础,生态持续性则是实现区域可持续发展的重要前提与基本途径,但目前仍缺乏普遍认可的生态持续性目标分解方案;而在人类活动对自然生态影响日益显著且不断增大的背景下,生态系统健康、风险、安全与可持续性评价已成为当前宏观生态学的研究热点,虽然在各类评价之间普遍存在概念混淆、指标体系雷同等问题。本研究在系统梳理生态持续性相关概念逻辑关联的基础上,将区域视为人类自然-经济复合生态系统,强调人类活动的主导性,基于"压力-状态-响应(PSR)"模型,从生态胁迫、生态系统健康和生态可持续能力3方面构建了一个具有鲜明生态意义的区域生态持续性评价概念模型,并对评价模型、评价指标筛选及其阈值与权重展开了深入探讨。研究认为:系统工程的综合评价法是区域生态持续性评价的基本方法;不存在绝对的评价标准,区域生态持续性评价的终极目标,不在于静态的评价某时某地人类-自然复合生态系统可持续与否,而在于定量表征时空尺度上系统可持续性的动态变化与空间分异。
彭建吴健生潘雅婧韩忆楠
关键词:生态风险生态安全PSR模型
自主学习理念下的大单元教学主题设计——以“地理选择性必修1”为例被引量:3
2021年
自主学习与大单元设计可以实现过程与方式的"融合","教学主题"的设计是构建大单元教学的第一步。本文以"地理选择性必修1"模块为例,探讨自主学习理念下"统帅性"学习主线的设计、大单元主题的"进阶"设计、基于学习主线和大单元主题的教学内容"重组"设计。经过实践与反思,研究团队认为应通过综合思考多方面诉求确定大单元主题,利用多种方式突破学习内容的"系统性"难题,通过明线与暗线的"对接"提升大单元教学效果,循序渐进地推进自主学习理念下的大单元教学。
单超韩忆楠丁磊磊韩玥张一凡
关键词:教学主题
自主学习理念下“个性定位地图”的构建和应用被引量:1
2020年
“定位”是解决地理问题的起点。“定位地图”包括经纬网、世界海陆轮廓、具有定位意义的区域特征和“定位点”。本文探讨在自主学习理念下,如何引导学生初步构建“个性定位地图”并在应用中不断完善。基于问卷调查的结果,本文提出了定位地图构建常态化等教学策略,以实现在解决地理问题过程中的有效“定位”。
单超韩忆楠刘晶
关键词:心理地图教学实践
基于自组织特征映射(SOFM)网络的农牧交错带景观分区——以内蒙古自治区为例被引量:7
2013年
以我国北方景观分异最突出的内蒙古自治区农牧交错带为研究区域,运用自组织特征映射(SOFM)网络,基于归一化植被指数(NDVI)、土地利用程度综合指数和干燥度构建景观空间分异指数,定量识别研究区景观空间分异特征.结果表明:研究区可划分为森林景观区、林草过渡景观区、耕地-草地混合景观区、典型草原景观区、草原-荒漠过渡景观区和荒漠景观区6大景观区;与传统自然地理区划方案相比,该方法能够快速地对较大尺度景观空间分异进行定量划分,分区结果基本符合研究区自然景观特征及其空间分异规律.
韩忆楠彭建王仰麟
关键词:土地利用植被气候
煤炭矿区生态风险识别研究被引量:10
2013年
我国煤炭资源丰富,采矿区分布广泛,采矿所引起的生态环境破坏严重,煤矿区生态风险因此受到学者及决策者广泛关注。由于煤矿区生态风险不同于一般区域生态风险,其风险识别方法不可简单套用,因此需针对采矿活动对矿区生态系统的扰动及破坏方式进行相应调整。文章在分析煤炭开采对矿区生态环境影响的基础上,对矿区生态风险的识别过程进行了归纳,通过风险源、风险受体、生态终点识别及暴露—响应过程分析,构建了典型煤炭矿区生态风险因果链,并从理论及技术两方面对风险识别方法进行了梳理,对矿区生态风险识别研究进展进行了介绍和总结。
韩忆楠刘小茜彭建
关键词:煤炭矿区生态风险
生态系统健康研究进展被引量:71
2015年
健康的生态系统一般被视为环境管理的终极目标,进行生态系统健康研究对探索区域与生态系统可持续发展具有重要意义。随着国际生态与健康学会(International Association for Ecology and Health)的解体,生态系统健康研究视角出现转型。系统梳理了近年来国际上有关生态系统健康概念及其评估方法、指标的新进展,通过文献统计和重要文献引用揭示了国际生态系统健康研究的发展历程,提出了从生态系统健康到生态健康再到生态文化健康的三大核心框架发展阶段,生态系统健康的研究对象和范围正在不断扩充。资源环境研究领域是国内研究者应用生态系统健康概念与方法的优势领域,在区域尺度上评价生态系统的健康更贴近资源环境和社会文化交互作用的复合表征理念。因此,我国生态系统健康研究的趋向不仅应包括在生态系统尺度上研究的继续深化,也应包含对生态文化健康概念的完善与应用,并发挥地理-生态视角的区域集成研究优势,从而有效指导区域生态与环境政策制定与实施。
刘焱序彭建汪安谢盼韩忆楠
关键词:生态系统健康生态健康生态系统服务环境管理
基于OWA的低丘缓坡建设开发适宜性评价——以云南大理白族自治州为例被引量:44
2014年
山区城市在城镇化、粮食安全、生态保护的多重要求下,有必要探索将基本农田以外的低丘缓坡山地开发为建设用地的可行性和限制性。研究选取涵盖景观风险和灾害风险的共12个空间化指标,基于有序加权平均(ordered weighted averaging,OWA)方法,以大理白族自治州为例进行低丘缓坡区域建设开发适宜性评价。通过设置不同位序权重表征评价者偏好,结果表明:在指标风险程度的可信度较高的情况下,农用地、城镇、断裂带、河流等高风险指标权重被加大,空间特征明显;在指标风险程度的可信度较低的情况下,评价结果的空间均质性增强。通过模拟城镇建设导向、维持现有政策、风险控制导向3种适宜性分区情景,得出在城镇建设导向下应优先开发中小城镇,在风险控制导向下应优先保证大城市合理扩展。评价结果可以描述在城市的不同发展阶段如何构建政策权衡后的城镇化空间格局,满足了不同决策思路下的建设用地开发布局需求。
刘焱序彭建韩忆楠魏海杜悦悦
关键词:低丘缓坡情景分析
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