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陈有华

作品数:7 被引量:27H指数:2
供职机构:昆明医学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 6篇教学
  • 2篇院校
  • 2篇临床教学
  • 2篇教学质量
  • 2篇教学基地
  • 1篇带教
  • 1篇学校教学
  • 1篇医科院
  • 1篇医科院校
  • 1篇医学教育
  • 1篇医学院校
  • 1篇生情
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学改革
  • 1篇实验课
  • 1篇实验课程
  • 1篇实验课程体系
  • 1篇全科医学
  • 1篇全科医学教育
  • 1篇临床教师

机构

  • 7篇昆明医学院

作者

  • 7篇陈有华
  • 5篇杨凌
  • 4篇黄芩
  • 4篇杨莉
  • 3篇杨玉萍
  • 3篇刘英
  • 2篇韦焘
  • 1篇于建云
  • 1篇赵文兰
  • 1篇周苹
  • 1篇兰光明
  • 1篇姜润生
  • 1篇杨月娜
  • 1篇李浩源

传媒

  • 6篇昆明医学院学...
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 2篇2009
  • 5篇2007
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
医学院校实验教学改革初探
2009年
实验教学是高等医学院校教学体系的重要组成部分。本文探讨了医学院校综合实验教学中心、专业实验教学中心、学科专门实验室三级实验教学平台体系及其管理方式,既实验教学管理委员会与各实验教学中心、二级学院与各实验教学中心、各实验教学中心与相关学科之间的管理运行模式。同时,提出了医学实验教学的三级实验课程体系,即基础实验课程、综合实验课程和设计性实验课程的内涵与相互关系,论述了学生实验教学能力发展的考核方式,为医学院校深化实验教学改革明晰了思路。
于建云杨凌刘英陈有华杨玉萍杨月娜周苹兰光明
关键词:医学院校实验教学改革
临床教学工作的现况与对策分析
2007年
临床教学是医学教育中的关键环节,临床教学质量直接关系到医学生的培养质量.认为提高临床教学质量,对培养社会需求的合格人才具有十分重要的意义.
赵文兰李浩源陈有华
关键词:临床教学
我省医学临床教学基地建设的现状与思考被引量:1
2007年
对我省医学临床教学基地评审结果进行分析,就大部分基地教学意识不强、教学设施不完善、教学条件有待改善、师资队伍素质水平不高等问题进行了阐述,并针对存在的问题提出建议和思考,从建章立制规范管理、加强建设、提供保障、重视培训、提高素质、强化管理、创新机制等方面进行探索,希望能使我省医学临床教学基地质量得以提高、完善,为我省培养一流的医学专业人才奠定基础.
杨莉陈有华杨凌黄芩
高等医科院校临床教学管理及基地建设的实践与思考被引量:2
2007年
临床教学管理和基地建设是高等医科院校教学工作中的一个重要组成部分;实践教学在于培养医学生的实践能力、创新能力和应用知识的能力;在医科院校实践教学中临床教学管理和基地建设是关键.只有不断加强临床教学管理和基地建设,才能真正提高医学教学质量.就昆明医学院临床教学管理和基地建设方面进行探讨.
陈有华杨凌杨玉萍杨莉黄芩
关键词:临床教学教学质量
昆明医学院毕业生情况追踪调查和用人单位对学校教学质量评价分析报告
2007年
对我校毕业生及用人单位的管理人员进行问卷调查,了解我校历届毕业生的相关情况及学校办学质量情况,就调查的情况进行归纳分析,结果显示:学生的动手能力和创新能力尚欠缺,为学院下一步的人才培养工作和教学改革提供具有重要参考价值的理论依据.
黄芩杨凌陈有华杨莉韦焘刘英
关键词:毕业生教学质量
全科医学教育的现状与展望被引量:24
2009年
全科医学是一门以初级卫生保健和社区医疗服务为目的的医学专科,经过多年的发展,全科医学逐渐形成了整体的医学观,现代的医学服务模式,独特的医疗方法、服务内容与艺术,为社区居民提供连续性、综合性和个体化的医疗服务.全科医生是全科医疗服务的提供者,全科医疗是以解决社区常见健康问题为主要目的的基础医疗服务.我国自2000年开始启动全科医师规范化培训和岗位培训,至今已形成以高等医学院校的全科医学知识教育,全科医师规范化培训为重点的临床医学专业毕业后医学教育,以及全科医师岗位培训所构成的我国全科医学的培养模式.
姜润生杨玉萍陈有华
关键词:全科医学教育
注重临床教师带教能力提升,加强实践教学基地规范管理
2007年
为提高教学基地的临床教师带教能力和进一步规范实践教学基地管理,我校组织了对临床骨干教师的培训并总结了相关培训经验,为下一步我省其他院校的教学基地建设提供了一种新思路.
黄芩陈有华杨莉杨凌韦焘刘英
关键词:临床教师
共1页<1>
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