刘英
- 作品数：32 被引量：132H指数：6
- 供职机构：昆明医科大学更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金云南省教育厅科学研究基金重点项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 117例医疗纠纷成因的帕累托图分析被引量：7
- 2015年
- 目的探索医院内医疗纠纷的发生及原因,以把握医疗纠纷的发展规律,为医院管理者有效控制医疗纠纷提供参考依据.方法应用根本原因分析法找出医疗纠纷的根本原因,运用帕累托图法对117例缺陷原因进行排序,明确最需要解决的问题.结果从医疗纠纷的学科分布来看,外科发生的医疗纠纷数量和发生率均为最高,儿科最低.在所有医疗纠纷案例中,业务能力缺陷、并发症和医疗意外、制度规范不严格执行的累积百分比在36.7%-69.9%之间,是主要因素;治疗或抢救不及时的累积百分比为83.5%,是次要因素;诊疗效果不佳、管理环节疏漏的累积百分比在95.9%-100%之间,是一般因素;业务能力缺陷、并发症和医疗意外、制度规范不严格执行是导致医疗纠纷的主要原因.结论医院应通过多种途径来提高医务人员技术水平,增强医务人员的临床业务能力,严格各科室执行规章制度,以便灵活的应对各种并发症和医疗意外,进而防止或控制医疗纠纷的发生.
- 唐建中姚小康胡笑甜刘英徐卫琼郑福云
- 关键词：医疗纠纷
- 对高校教学质量信息管理的思考被引量：1
- 2009年
- 从高校教学质量信息收集、整理与反馈的意义,高校教学质量信息收集、整理与反馈中可能存在的问题,加强高校教学质量信息收集、整理与反馈的建议等几个方面进行了探讨。
- 刘英李平于建云吕力
- 关键词：教学信息管理教学反馈
- 关于医学院校学生教学质量意识的探讨被引量：5
- 2011年
- 医学院校学生的教学质量意识是影响学校教学质量保障与提高的重要因素。通过对某医学院校学生教学质量意识现状的分析,建议加大对学生教学质量知识的宣传;定期开展学生教学质量意识的调查研究;明确学生质量信息员工作作为社会实践学分;制定分层次、分类别的评价信息反馈、改进制度等逐步加强医学院校学生教学质量意识。
- 刘英李平田莉韦焘吕力黄芩
- 关键词：医学院校学生教学质量教学质量意识
- 医科院校大学生教学质量意识调查与分析
- 2011年
- 目的了解学生的教学质量意识现状,为医学院校教学质量的提高提供重要参考.方法通过问卷的方式,对昆明医学院5个年级、14个专业的756人进行了问卷调查.结果昆明医学院在校大学生自我具有较强的教学质量意识.结论应从注重学生评教细节工作、建立制度、完善教师绩效评价指标等方面进行改进.
- 刘英皮丽仙韦焘黄芩杨桂梅
- 关键词：教学质量教学质量意识
- 大鼠高尿酸血症模型的建立被引量：37
- 2011年
- 目的建立大鼠高尿酸血症动物模型。方法采用腺嘌呤、腺嘌呤加酵母、腺嘌呤加乙胺丁醇和氧嗪酸钾盐不同剂量口服灌胃,测定实验前后大鼠血清尿酸、尿素氮、肌酐,并进行组织学病理切片观察。结果氧嗪酸钾尿酸升高平稳,并且对肾损伤不严重。结论用氧嗪酸钾建立大鼠高尿酸血症模型较合适。
- 杨桂梅黄胜华连希艳刘英解宇环
- 关键词：SD大鼠高尿酸血症动物模型
- 回顾评建历程 收获评建成果 促进昆明医学院改革发展再上新台阶
- 2008年
- 2007年昆明医学院接受了教育部本科教学水平评估，取得了优秀成绩，文章简要回顾了昆明医学院评建创优工作的历程、主要成果和经验，并以此为契机，对今后的整改工作提出思路．
- 王灿平姜润生李松杨凌于建云吕力刘英
- 德尔菲法在临床沟通能力评价表设计研究中的应用被引量：4
- 2015年
- 为准确评价医学生临床沟通能力,完善临床沟通能力评价的指标体系,对30名专家采用德尔菲(Delphi)法开展了两轮咨询调查,收集他们对指标体系的意见,并根据专家们的意见,对指标体系进行修改,最终形成《医学生临床沟通能力评价量表》。
- 胡笑甜姚小康刘英倪俊学徐卫琼
- 关键词：临床沟通能力德尔菲法评价指标医学生
- 云南高校大学生教学质量意识调查与分析被引量：1
- 2014年
- 目的了解学生的教学质量意识现状,为云南高校教学质量的提高提供重要参考.方法通过问卷的方式,对云南5个高校5个年级的1 069人进行问卷调查.结果云南高校大学生具有较强的教学质量意识,但仍需加大对云南高校在校大学生教学质量知识的宣传;结论关注以5所为例的高校评教结果一定程度上被闲置的问题,明确评教后教学改进机制建立的重要性;关注授课教师让学生满意的比例不高的问题,重视和增加教学成效作为教师绩效评价的重要指标.
- 刘英
- 关键词：教学质量教学质量意识
- 医学院校课程考试评价体系的问题及对策研究被引量：5
- 2012年
- 课程考试评价是医学院校教学质量监控的一个重要环节。在医学院校课程考试评价体系应用中,存在着课程考试评价体系不够科学、评价体系内容较窄、评价主体不够全面等问题,建议从逐步建立校院二级系统评价体系、逐渐完善临床技能考核评价体系内容、不断发展全面、科学的课程考试评价体系等方面进行探讨。
- 刘英杨桂梅文小玲吕力于建云
- 360度反馈评价在医学教育临床教学中的运用被引量：11
- 2007年
- 360度反馈评价近来被引入医学生临床教学中态度和操作领域的能力评价。文章介绍了360度反馈评价方法在医学教育临床教学评价运用中的优缺点,运用时的注意事项。作为一种新的学生临床表现的评价方法,360度反馈评价在临床教学中将会逐渐广泛应用。
- 吕力张毅萍王进进刘英
- 关键词：医学教育临床教学
