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邓若岚

作品数：12 被引量：8H指数：2
供职机构：重庆文理学院外国语学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 10篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 9篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇大学英语
  • 3篇隐喻
  • 3篇语言
  • 2篇英语翻译
  • 2篇语境
  • 2篇文化
  • 2篇翻译
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语教育
  • 1篇多模态
  • 1篇多模态话语
  • 1篇学习者
  • 1篇意图
  • 1篇隐喻认知
  • 1篇隐喻象似性
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教育
  • 1篇英语听力

机构

  • 11篇重庆文理学院
  • 1篇西南大学

作者

  • 12篇邓若岚
  • 1篇陈虹樾
  • 1篇孙小孟
  • 1篇曹荣誉

传媒

  • 1篇重庆教育学院...
  • 1篇鄂州大学学报
  • 1篇海外英语
  • 1篇衡水学院学报
  • 1篇才智
  • 1篇四川文理学院...
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇英语教师
  • 1篇外国语文
  • 1篇山东农业工程...
  • 1篇现代英语

年份

  • 1篇2024
  • 4篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2009
共 12 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
应用型本科院校教学文化建设探论——以重庆文理学院为例被引量：3
2015年
教学文化是教学活动主体生命力和创造力的集中反映,是对具有特定目的性的教学活动的规律和特点的表征.地方性和应用性是应用型本科院校学科专业建设和人才培养的显著特征,教学文化创新是应用型本科院校教学改革的重要抓手,适应应用型本科院校人才培养需要的教学文化,遵循观念引领-教师主导-知行并举的创生机理.重庆文理学院从思想引领以实现观念认同、创新教学理念并通过持续的课堂教学督导确保落实、大力倡导基于实践性知识的课堂教学、以问题解决为核心改革课程考试方法等方面探索形成了新的教学文化.
曹荣誉邓若岚
关键词：应用型本科院校教学文化
从认知语境视角看英语翻译中的文化参与
2023年
翻译从本质上而言就是文化的互动过程,不论是对于译者还是对于读者而言,文化的参与都是极其必要的。认知层面是翻译过程四个层面(语言层面、文化层面、认知层面、社会层面)之中最为关键的层面,也是其他三个层面的基础。语境作为语言存在的基础之一,其本身便自然而然的具有认知性,唯有如此,语言才能具备相应的含义和代表相应的文化。文章将语境与认知两个概念合而为一,并从这一视角来审视翻译过程文化参与的必要性及方式,并以此为出发点探讨和合翻译理论的构建。
邓若岚
关键词：翻译认知语境文化参与
从背景到意图:多模态话语中语境要素的功能转向被引量：3
2022年
本文通过分析语境要素在语言话语和多模态话语中的身份与功能转向,梳理和探讨了语境理论的发展变化。在语言话语中,语境主要是话语意义生成的背景,在语言使用中起辅助作用;在多模态话语中,语境要素直接参与意义建构;在多模态批评话语分析中,文化语境的部分观念体系前景化,成为语篇目的和意图的重要组成部分,直接影响受话者的思想观念和社会实践,成为再生文化系统的一部分。研究认为,多模态批评话语分析展现了语境要素在多模态话语中参与意义建构和实现话语意图的过程,使语境要素的功能从意义系统的背景层上升到话语的目的层,成为推动多模态话语实现其社会文化功能的重要因素。语境研究对进一步挖掘和充分利用多模态话语的社会文化功能具有方法论意义。
邓若岚孙小孟
关键词：文化语境情景语境
合作学习在大学英语中的应用——以重庆文理学院大学英语教学为例
长期以来，我国大学英语教学一直是以教师为中心，以四级考试为导向。学生作为被动的知识接受者，主观上对英语缺乏浓厚的兴趣，经过多年的英语学习，实际运用语言交际的能力仍然很差。大学英语课程改革指出，要鼓励合作学习，促进师生间的...
邓若岚
关键词：大学英语教学小组互动语言交际
文献传递
基于st-分析英语联觉音组的隐喻认知
2023年
介绍隐喻理论。探析联觉音组st-的隐喻认知,发现联觉音组st-作为一种语言符号,可以对其所构成的四条语义链中的核心意义即“阻碍,停,稳固和暗含速度快的行为”及生成理据、逻辑关系进行分析,不仅可以达到扩大隐喻认知理论的研究范围,还可以探索出新的英语学习方法和视角,拓展英语词汇系统。梳理、分析英语联觉音组st-的意音联系实证研究。
邓若岚
关键词：隐喻认知语言符号词汇
系统功能结构下英语法律语篇语法隐喻探究
2023年
语法隐喻是系统功能语言学中的一个重要概念,揭示了语言使用中形式与意义的复杂关系。在传统的修辞学研究中,隐喻被视为一种修辞手段,而在系统功能语言学中,语法隐喻被看作是语言使用的常见现象。然而,语法隐喻在特定领域的语言运用中尚未得到足够的重视,特别是在英语法律语篇中。法律语言是一种高度规范化的语言,其语言使用具有明确的意图和功能。因此,对英语法律语篇中的语法隐喻进行深入研究具有重要的理论和实践意义。文章旨在深入研究英语法律语篇中的语法隐喻现象,分析其在法律语篇中的作用与功能。
邓若岚
关键词：系统功能语言学法律英语语篇语法隐喻
乡村旅游英语翻译的重要价值和开展路径分析被引量：2
2022年
作为推动乡村振兴战略落地的重要推手,乡村旅游产业的发展备受关注。随着经济全球化的持续推进,乡村旅游人群中外国游客的占比越来越高,想要提升乡村旅游服务水平,扩大乡村旅游目标群体,就要对乡村旅游英语翻译问题给予高度关注,意识到乡村旅游英语翻译的重要价值,并结合乡村实际情况以及外国游客的现实需求,对乡村旅游翻译工作路径进行优化,提升乡村旅游产业国际化水平。
邓若岚
关键词：乡村旅游英语翻译
智慧生成背景下的大学英语教育
2022年
新时代背景下,我国大学英语教育已经步入全新的发展阶段,需要教师明确英语教育的本质和内涵,突出大学英语教育的“实用”本质,让英语教育能够结合学生的基本特征、认知特点及社会发展环境,将传统的知识传授与理论灌输转变为“智慧生成”,让大学英语教育发挥出应有的功能和作用。“智慧生成”并非理论灌输,而是通过引导学生通过人格养成、思维训练、知识习得的方式,帮助学生掌握“方法实施“”价值判断“”真知理解”的内涵,从而更好地提升自身的英语学习质量。对此,本文结合智慧生成的基本内涵,明确大学英语教育所存在的问题,提出应对策略和思路。
邓若岚
关键词：英语教育
英语联觉音组sn-的隐喻象似性探析
2023年
追求事物的相似性是人类大脑基本行为的一个方面,当把隐喻同象似性结合起来考虑时,可以对各种语言现象提供更加一致和完整的解释。文章以英语联觉音组sn-为例对其隐喻象似性进行探究,通过词汇音、形、义三个维度,分析英语联觉音组sn-所架构的语义体系。
邓若岚
关键词：英语隐喻象似性
中国成人英语学习者的语音学习策略与语音可理解度的关系研究
2024年
语音学习策略(Pronunciation Learning Strategies,PLS)在第二语言语音(Second Language Speech)研究领域占据重要地位,关于中国成人英语学习者(English as a Foreign Language,EFL)如何运用这些策略以提升语音可理解度的研究相对缺乏。以一所公立大学本科三年级英语专业学生为样本,采用诱导性自然话语语料,辅以问卷调查手段,系统性地考察了学习者在语音学习过程中所采用的各类策略。研究结果表明,就自然话语而言,尽管语音学习策略的整体运用与语音可理解度之间并无显著相关性,但是输入/练习类策略在提升语音可理解度方面的效果尤为突出。这一发现对基于策略的英语语音课堂教学设计具有重要的指导意义。
邓若岚陈虹樾
关键词：中国英语学习者英语语音教学
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