邓文达
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
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- 重拾尊师重教 奠基民族复兴——让教师成为人人羡慕的职业
- 2016年
- 从古代到现代,正是因为全社会的“尊师重教”,使得教师成为人人尊重的人群,使得教师成为人人羡慕的职业,从而使得中华文明源远流长,发扬壮大,至今不衰。但是,目前教师的地位受到了沉重的打击：教师工作辛苦,工资待遇下滑,学校、教师成为弱势群体,教师的幸福指数无处体现。尊重教师,就要提高待遇,让教师成为人人羡慕的职业;尊重教育,就要全力支持,让学校成为人人敬仰的圣地;尊重未来,必须顶层设计,让教师专业素养可持续发展。
- 邓文达
- 关键词：尊师重教教师地位教师尊严
- 虚实相生 务实教研
- 2010年
- 随着现代教育的不断发展,人们对教育教学研究的重视也在不断加强。在课程改革不断深入的今天,以校为本的教研越来越受到关注。我校是一个传统老校,已有60多年的办学历史,1980年被授予省级重点学校称号,1994年通过省二级达标中学评估,2005年成为省一级达标中学。但由于历史和政策原因,我校在高中招生上存在难以克服的困难,鉴于此,我们根据校情,另辟蹊径,走出一条符合教育教学规律的新路,从而不断提高办学水平,培养合格人才。一、走"务实教研"之路"务实教研",是2006年我校总结数十年办学经验,明确提出的一个口号。
- 邓文达
- 关键词：教育教学规律办学经验虚实相生备课组教研工作
- 找准定位 转变观念 面向全体 全面提高
- 2011年
- 福建省龙岩市第二中学作为一所传统名校。有着60多年的办学历史。但随着教育体制改革的不断深化，龙岩二中面临着新的考验、新的挑战。2006年，学校提出了“找准定位．转变观念，面向全体．全面提高”的办学思路．使学校迅速统一了应对新形势、迎接新挑战的认识．从而使学校在近5年的办学中又一次迎来发展壮大的春天。
- 邓文达
- 关键词：教育体制改革办学历史办学思路名校
- 对高初中化学教学衔接的思考被引量：2
- 2017年
- 通过探析高初中学习内容、思维要求等方面存在的差异，探析高中化学起始阶段的学习要求和高一新生化学素养，有针对性地提出高初中化学教学衔接的具体策略，帮助学生平稳过渡到高中化学学习之中。
- 邓文达
- 关键词：化学教学衔接
- 开展务实性教研 构建发展性课堂
- 2010年
- 教育应该是一项充满发展性,超越自然性,重视过程性,最终达成受教育者每一个阶段最佳发展的事业。我校从2006年起开展全校性的"构建发展性课堂教学系统研究",怀揣着这样的教育理想,迈开了艰辛而影响深远的探索步伐。
- 邓文达徐飙
- 关键词：教育理想课堂教学系统课堂教学效益教学研究工作
- 构建“发展性课堂”教学
- 2010年
- 福建省龙岩市第二中学根据当前教育形势发展的需要，于2006年10月开始开展“构建发展性课堂教学系统研究”。经过3年的实践研究，“发展性”的理念深入人心。
- 邓文达徐飙
- 关键词：发展性课堂教学教育
