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赵东方

作品数:22 被引量:28H指数:3
供职机构:西安交通大学口腔医院更多>>
发文基金:陕西省科技攻关计划中华医学基金会基金西安交通大学自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学经济管理更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 20篇医药卫生
  • 8篇文化科学
  • 3篇生物学
  • 1篇经济管理

主题

  • 9篇口腔
  • 9篇儿童
  • 8篇教学
  • 8篇儿童口腔
  • 5篇口腔医学
  • 5篇儿童口腔医学
  • 4篇实验课
  • 4篇缺损
  • 3篇腮腺
  • 3篇腮腺液
  • 3篇犬牙
  • 3篇细胞
  • 3篇科学实验课
  • 3篇口腔科
  • 3篇口腔科学
  • 3篇教学改革
  • 3篇教学改革设想
  • 3篇骨缺损
  • 2篇学法
  • 2篇牙外伤

机构

  • 22篇西安交通大学...
  • 2篇西安交通大学
  • 1篇第四军医大学
  • 1篇北京大学口腔...

作者

  • 22篇赵东方
  • 12篇郭青玉
  • 8篇肖刚
  • 6篇张媛媛
  • 4篇张建国
  • 3篇张兰
  • 3篇赵涯东
  • 3篇王敏
  • 3篇赵淑贤
  • 3篇景娟
  • 2篇宋健玲
  • 2篇卢宏波
  • 2篇董凯
  • 2篇侯铁舟
  • 2篇郭永利
  • 2篇郑晓晖
  • 2篇阮梅生
  • 1篇侯建霞
  • 1篇朱进才
  • 1篇王英

传媒

  • 5篇口腔医学
  • 5篇南方医学教育
  • 2篇现代检验医学...
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇牙体牙髓牙周...
  • 1篇陕西医学杂志
  • 1篇中国厂矿医学
  • 1篇西安交通大学...
  • 1篇中国组织工程...
  • 1篇第八届全国口...
  • 1篇第八届全国口...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2017
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 3篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
便携式口腔手术操作台
本实用新型公开了一种便携式口腔手术操作台,包括升降固定支架,抱箍式吊卡,c型夹,不锈钢托盘,垫片构成,其特征在于,包括c型夹,与c型夹连接有升降固定支架,在升降固定支架水平方向上连接支杆,不锈钢托盘通过支杆水平连接在升降...
刘晨董宁郭青玉赵东方胡志萍
文献传递
儿童口腔科学实验课教学改革设想
针对现有的儿童口腔实验课内容安排和考核系统的不足,提出改革设想,建立符合儿童口腔科学临床操作实际的实验课教学改革方案,并构建实验课考核量化评价体系。实现口腔专业本科生在进入儿童口腔科临床实习前的实战体验,积累操作经验和技...
赵东方肖刚郭青玉
关键词:口腔实验课
儿童口腔科学实验课教学改革设想被引量:1
2013年
目的针对现有的儿童口腔实验课内容安排和考核系统的不足,提出改革设想。方法建立符合儿童口腔科学临床操作实际的实验课教学改革方案,并构建实验课考核量化评价体系。结果符合口腔医学教学改革理念。结论实验课教学改革设想和方案有利于实现口腔专业本科生在进入儿童口腔科临床实习前的实战体验,积累操作经验和技巧,并能公平、公正的评价实验课考核成绩,提高教学质量。
赵东方宋健玲肖刚郭青玉
关键词:实验课教学改革
PBL教学法在儿童口腔医学牙外伤教学中的应用
2015年
目的为了培养本科生儿童口腔医学临床实践能力,应用PBL教学模式进行儿童口腔医学教学改革。方法尝试在2007、2008、2009级本科生儿童口腔医学教学中引入PBL教学方法,与2004、2005、2006级学生的传统教学方法比较研究,通过问卷调查和试卷考核的方式进行教学效果评价。结果 PBL教学法受到了学生的欢迎,且PBL教学组的考核成绩高于传统教学组(P<0.05)。结论 PBL教学法培养了学生自主学习的兴趣,增强了学生自信与发现问题、解决问题的能力,提高了教学效果。
肖刚张媛媛郭青玉赵东方
关键词:PBL儿童口腔医学牙外伤教学方法
建立HPLC-CS检测腮腺液胆固醇的方法及应用
2013年
目的 对腮腺液胆固醇检测方法进行探索和条件优化,探讨其与龋病发生的相关性.方法 采用Slominary方法收集不同龋敏感者的腮腺液,冷冻干燥后用Folch方法提取脂质.采用Alltech ODS作为预富集柱,采用反向HPLC 对腮腺液胆固醇进行定性、定量检测.结果 预富集流动相:乙腈/(甲醇/0.1 g/dl磷酸水溶液=6∶1)=5/95(V/V),流速0.3 ml/min;分析流动相:乙腈/甲醇=1/9 (V/V),流速1.0 ml/min,CS-HPLC优于HPLC,t=5.473,P〈0.05;高龋组腮腺液胆固醇含量明显高于无龋组.结论 CS-HPLC可以有效实现唾液痕量物质的预富集和净化,提高检测的灵敏度;腮腺液胆固醇与龋病具有相关性.
赵东方郭永利郭青玉
关键词:胆固醇龋病高效液相色谱
外周血干细胞与组织工程骨复合移植过程中转化生长因子β在修复犬牙周骨缺损的表达(英文)被引量:2
2008年
背景:外周血干细胞是一类具有多分化潜能的前体细胞,有分化为成骨的潜能,组织工程骨作为细胞移植的载体,与受体组织和种子细胞有良好的相容性。转化生长因子β是骨缺损修复的重要调节因子,有诱导外周血干细胞分化增殖为成骨细胞的作用。目的:观察外周血干细胞与组织工程骨复合移植修复牙周骨缺损中转化生长因子β的表达。设计:以细胞为对象的观察实验。单位:西安交通大学口腔医院。材料:实验于2003/2006年在西安交通大学口腔医院完成。实验动物由西安交通大学医学院(原西安医科大学)动物试验中心提供。实验动物均采用氯胺酮肌肉诱导后,肌内注射速眠新麻醉后进行手术或处死取材,对动物处置符合动物伦理学标准。方法:抽取犬外周血干细胞,制成细胞悬液备用。取健康仔猪髂骨制作脱钙脱蛋白生物组织工程骨,浸入犬外周血干细胞细胞悬液中备用。将10只健康杂种犬分成实验组和对照组,每组5只。自犬下颌左右侧尖牙之间沿唇侧牙龈沟处达牙槽嵴.再转向双侧前庭沟切开,形成一个梯形瓣,向下翻瓣暴露唇侧骨板,在下颌侧切牙之间用涡轮钻制备2cm×2cm×1cm的骨缺损区,实验组植入外周血干细胞.组织工程骨,对照组不移植外周血干细胞,仅移植组织工程骨。术后2,3,4,8,12周采用免疫组织化学方法观察外周血干细胞分化增殖成为成骨细胞过程中转化生长因子β的表达。主要观察指标:①光镜和透射电镜观察外周血干细胞转化成为成骨细胞的形态学变化和细胞器的结构功能。②免疫组织化学方法测量外周血干细胞在转化成为成骨细胞的过程中转化生长因子β的表达。结果:实验组在外周血干细胞.组织工程骨移植后2周,即见骨缺损区边缘转化生长因子β呈弱阳性表达,4~8周骨缺损区中心区域可
赵淑贤王敏张建国董凯张兰赵东方
关键词:外周血干细胞免疫组织化学转化生长因子Β
PBL教学法在儿童口腔医学牙外伤教学中的应用
【目的】为了培养本科生儿童口腔医学临床实践能力,应用PBL教学模式进行儿童口腔医学教学改革。【方法】尝试在2007、2008、2009级本科生儿童口腔医学教学中引入PBL教学方法,与2004、2005、2006级学生的传...
肖刚张媛媛郭青玉赵东方
关键词:PBL儿童口腔医学牙外伤教学方法
文献传递
50颗年轻恒牙完全脱出再植预后的相关因素分析被引量:6
2013年
目的对年轻恒牙完全脱出再植预后的相关因素进行分析。方法收集2008—2011年就诊的46例50颗诊断为完全脱出的年轻恒牙,按照牙外伤指南再植后随访6个月~2年,对储存方式、再植时间、牙根发育程度、牙髓摘除的时间、预后等因素进行相关性分析。结果 50颗年轻恒牙中有74%为干燥保存,70%伤后超过60 min就诊;牙根发育越少(Nolla 7期),牙髓坏死需要观察的时间越长;牙根发育越接近完成(Nolla 9期),牙髓坏死出现的越快。结论年轻恒牙完全脱出时牙根发育越少,口外干燥时间越短,预后越好。
赵东方郭永利郭青玉
关键词:再植
如何提高患者对口腔实习医生的信任度被引量:7
2005年
口腔系学生要完成实习任务在很大程度上取决于病人的密切合作和大量的病源,前者与病人对实习医生的信任程度息息相关.本文从7个方面探讨了如何提高病人对实习医生的信任度.
苗群爱赵东方宋健玲
关键词:病人信任度
猪髂骨TEB与APBSC复合修复犬牙周骨缺损的实验研究
2007年
目的:观察APBSC在原代和不同传代培养下与TEB复合移植修复骨缺损的效果.方法:采用猪的新鲜髂骨块经脱蛋白、脱钙处理后制成TEB,与原代和不同传代培养的APBSC制成APBSC-TEB复合体,移植于犬的下颌骨缺损处,观察不同时间原代APBSC-TEB复合体和不同传代培养的APBSC-TEB复合体对犬颌骨缺损修复的效果.结果:10只犬经过6个月的观察发现:原代APBSC与1~3次传代培养的APBSC在植入骨缺损区的成骨作用没有显著性差别,对骨缺损区的修复作用效果良好.APBSC在TEB的网状支架内生长良好,逐渐衍变为成骨细胞.3个月后,骨缺损区得以完全修复.TEB也逐渐被吸收并由钙化的骨胶原组织取代.而第4~5代培养的APBSC-TEB复合体植入骨缺损区成骨作用较差.结论:经脱蛋白、脱钙处理后的TEB,大大降低了抗原性,是良好的细胞移植载体.APBSC无论是原代,还是经1~3代传代培养,其成骨效果同样良好.
赵淑贤朱进才赵东方王敏张建国张兰王宝彦
关键词:生物相容性材料
共3页<123>
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