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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇教学
  • 1篇以问题为基础
  • 1篇以问题为基础...
  • 1篇实习教学
  • 1篇网络
  • 1篇网络平台
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学模式

机构

  • 2篇广州医学院第...

作者

  • 2篇谭小华
  • 2篇徐学虎
  • 2篇邹钧
  • 1篇宋亭
  • 1篇赵妍
  • 1篇黄伟佳
  • 1篇郭元
  • 1篇戎安平
  • 1篇梁波
  • 1篇石宇

传媒

  • 1篇中国医院
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2009
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
医学模拟培训中心在提高转型期附属医院教学质量中的效用被引量:3
2009年
探讨医学模拟教育的发展状况以及附属医院在管理体制转型过程中所面临的教学观念转变、教学方式方法更新、提高教学质量等一系列问题。重点探讨建设医学模拟培训中心的过程在强化医院的教育意识、提高临床教师水平,创造尽可能贴近临床真实环境,搭建医学理论学习与临床实习的"桥梁",为临床教师和医学生提供一个虚拟学习的资源共享的平台,全面提高教学质量方面的重大作用。
徐学虎郭元邹钧谭小华戎安平
关键词:教学质量
基于网络平台的以问题为基础学习教学方法在实习教学中的应用效果被引量:2
2012年
目的 探索基于网络平台的以问题为基础学习教学方法在实习教学中的应用效果.方法 选取广州医学院2005级五年制临床医学专业102名实习学生作为研究对象.其中,47名学生组为实验组,采用基于网络平台的以问题为基础学习( problem-based learning,PBL)教学方法;55名学生组成对照组,采用传统的以授课为基础学习( lecture-based learning,LBL)教学方法.两组学生均参加期末考试,比较两组学生的考试分数,采用SPSS 13.0统计学软件进行数据处理.结果 实验组学生在病例分析、体格检查、技能操作、辅助检查、技能考核及笔试考核总分上均高于对照组学生,其差异具有统计学意义;在病史采集方面,两组学生成绩差异没有统计学意义.结论 网络平台与PBL教学方法相结合能够提高实习教学质量,具有进一步推广的价值.
邹钧宋亭赵妍徐学虎梁波黄伟佳石宇谭小华
关键词:以问题为基础学习网络平台教学模式
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