薛丽
- 作品数：22 被引量：16H指数：2
- 供职机构：通化师范学院外语学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 意义协商与任务型语言教学被引量：1
- 2017年
- 任务型语言教学是意义协商产出的有利语境。本文以Swain的输出假设理论为依托,阐述了基于意义协商的任务型语言教学的重要性和作用,教师在课堂教学中要积极拓展为完成交际任务而进行的意义协商,重输入的同时确保学生可理解性输出的数量和质量,培养学生的语言交际能力。
- 薛丽
- 关键词：意义协商任务型教学
- 大学英语课堂师生意义协商的互动及优化对策被引量：2
- 2017年
- 在大学英语习得过程中,输出与输入一样,都是其主要组成部分。根据Swain输出假设理论,通过师生"意义协商"进行干预,是促使学生实现输出优化的重要手段。但完成任务过程中的意义协商受多种因素影响,在这一过程中需引起关注。基于此,以Swain的输出假设为理论基础,分析师生意义协商的重要性,并对影响完成任务过程中意义协商的主要因素进行探究,同时基于这一研究提出大学英语课堂师生意义协商的互动及优化对策。
- 薛丽
- 关键词：意义协商大学英语课堂影响因素
- 伦理视角下电影翻译的归化与异化被引量：1
- 2016年
- 异化与归化作为翻译策略在电影翻译中广泛使用,学者们对于二者争议最大的是决定采用异化或归化的翻译策略的参数有哪些?异化或归化的程度多高才算是科学合理?学术界至今未能就此达成一致,但大家的共识是,翻译是一种跨文化的交流和对话。既然是交流和对话,翻译就必然受到道德伦理的约束和审视。因此,从翻译伦理视角分析电影翻译中的归化和异化必然对这一问题的探讨有所裨益。
- 王海生刘丽薛丽
- 关键词：电影翻译归化异化伦理
- 国耻教育在弘扬民族精神中的价值功能被引量：1
- 2008年
- 在当今的经济全球化时代,民族精神培育应着力使人们明知国家曾经蒙受过的耻辱,更要深知国家不能产生新的耻辱,国家荣辱观的核心是要知道国耻。中华民族曾有百年国耻,我们应该"知耻近乎勇";目前社会群体知耻感淡化,知耻教育是"治世之大端";官吏不廉洁知耻,是"国之大耻"。国耻教育在民族精神培育中有着重要的不可替代的价值功能。举国之人皆知有耻,中华民族才会避免再蒙受耻辱。
- 王长海薛丽
- 关键词：国耻教育民族精神
- 大学英语学习策略培训的模式及实施被引量：2
- 2015年
- 随着知识经济、知识社会的形成与不断发展,全球越来越多的国家都开始逐渐在教育领域中进行终身学习的规划。学校所开展的教育并不是简单的知识传授,更为重要的是教会学生如何进行学习、如何终身学习。在这种背景下,学习策略培训越来越受到各个学科的重视,大学英语自然也不例外。鉴于此,笔者总结自身多年的教学经验,针对学习策略培训在大学英语课堂的实施提出了几点建议,仅供参考与借鉴。
- 薛丽
- 关键词：大学英语学习策略培训
- 论专业英语精读课堂学生口语交际策略能力的培养被引量：1
- 2010年
- 知识经济、信息化、全球化社会的到来与发展,使英语的世界通用语言地位渐次得以确立。在高校英语专业《英语教学大纲》中,提出了21世纪英语人才的培养规格,特别强调学生的口语交际策略能力,为此对英语口语交际策略能力的培养,提出了前所未有的挑战。该文利用口语交际能力的已有研究成果,结合英语教学中的具体目标,分析影响学生英语口语交际能力的因素,并根据口语交际的特征,针对性地提出一些教学策略和教学模式,以期从整体上提高学生运用恰当的语言进行得体的交际的能力。
- 薛丽
- 关键词：交际策略交际能力
- 浅析大学英语听力的学习现状与策略训练被引量：2
- 2015年
- 听力教学在大学英语教学中有着重要地位。随着社会经济的发展,我国与国际间的交流越来越频繁,大学英语听力的重要性日益凸显出来。但是传统英语听力教学已经难以满足学生学习的需要,为帮助学生更好地学习英语听力,教师要有意识地实施听力策略训练,让学生在大量的训练中提升英语听力水平。本文试图阐述目前大学英语听力教学现状,并提出了具体的学习策略。
- 薛丽
- 关键词：大学英语听力学习
- 师范院校英语专业学生学习策略研究
- 2012年
- 本文首先介绍英语学习策略的概念及相关的理论,接着分析影响师范院校英语专业学生选择学习策略的因素,并论述教师应当勤于交流、因材施教,致力于增强学生策略意识,最后提出教师促进师范院校英语专业学生选择学习策略的具体途径。希望本文的研究能够为师范院校英语专业学生学习策略的实践起到一定的促进作用。
- 薛丽
- 关键词：师范院校英语专业
- 初中生英语词汇学习策略探究被引量：3
- 2013年
- 语言习得的目的是用于交际,如果词汇量缺失,交际会受到很大阻碍甚至无效.初中阶段是英语词汇学习的关键时期,本文以初中学生词汇学习现状作为切入点,阐述了改善初中学生运用英语词汇学习策略的途径.通过深入的分析表明,词汇学习不是孤立的,要把其与语音、语法的学习结合起来;教师在课堂上要尽量创设真实的语言环境,以提高学生综合运用英语词汇的能力.
- 薛丽
- 关键词：初中英语词汇学习策略
- 二语习得理论在英语专业教学中的应用被引量：1
- 2012年
- 随着改革开放的深入,我国的各项社会事业不断与国际接轨,加之全球一体化的进程也在网络条件的催化下不断加速,这使得英语成为现代人必备的一种基础技能,而对学生英语素质能力的教育、培养也就显得格外重要。以二语习得为基本理论基础,对当前英语专业教学现状及二语习得理论在英语专业教学中的应用提出了部分探讨性看法与建议。
- 薛丽
- 关键词：英语专业二语习得理论教学
