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文献类型

  • 10篇期刊文章
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领域

  • 10篇文化科学

主题

  • 8篇教育
  • 6篇幼儿
  • 4篇幼儿教育
  • 3篇家长
  • 3篇家长参与
  • 2篇幼儿教师
  • 2篇幼教
  • 2篇知识
  • 2篇默会知识
  • 2篇教师
  • 1篇新课程改革
  • 1篇学前儿童
  • 1篇学校教育
  • 1篇学校教育管理
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  • 1篇照明
  • 1篇照明灯
  • 1篇社会

机构

  • 8篇文山学院
  • 3篇云南师范大学

作者

  • 11篇董卫花
  • 1篇程玮
  • 1篇叶开明
  • 1篇汤龙
  • 1篇印义炯
  • 1篇李海霞
  • 1篇李婷

传媒

  • 3篇文山学院学报
  • 1篇思茅师范高等...
  • 1篇文教资料
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇当代学前教育
  • 1篇延安职业技术...
  • 1篇湘潮(理论版...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我国借鉴蒙台梭利教育法的现状及误区被引量:8
2009年
蒙台梭利教育法真正具有的价值应该是它对儿童的看法以及儿童发展与环境的关系,其核心在于观察、了解儿童发展的内在需求,以确定其个别化教学的目标。但是,我们许多幼儿园在"引进"蒙台梭利教育法的时候,受功利主义的影响,一些幼儿园更多地是把它作为一个"旗号"和"卖点"向家长推介的,向家长额外收取高额费用。
李婷董卫花
关键词:蒙台梭利教育法
当代美国家长参与幼儿教育的现状与启示被引量:2
2013年
在美国,对家长参与幼儿教育的重视已成为一种悠久的历史传统,现已形成了一套较为完备的家长参与幼儿教育的体系,对我国今后幼儿教育的发展尤其是家园合作共育提供了一定的借鉴和启示:高度重视家长在幼儿发展和教育中的重要作用;采用民主开放的幼儿教育管理方式;健全完善家园合作的法律支持和制度保障;创建民间组织,指导和管理家园合作;多形式广渠道地开展家园合作。
董卫花印义炯
默会知识视野下幼儿教师继续教育研究被引量:11
2010年
尝试从默会知识的视角出发,探析幼儿教师继续教育出现的教育理论知识效能低下等问题,反思我国现行的幼儿教师继续教育模式。最后提出从外在的教育理论知识、态度和技能的"训练"转化为内在的"发展"、从单向"灌输"的教学方法转化为双向的"对话"、从被动式接受转化为积极主动探索式发展的未来幼儿教师继续教育设想。
董卫花李海霞
关键词:默会知识幼儿教师继续教育
默会知识视野下幼儿园教育活动有效性探析被引量:1
2011年
从默会知识的视角出发,在分析幼儿教师与幼儿各自的默会知识及其对幼儿园教育活动有效性影响的基础上,提出优化幼儿园教育活动有效性的若干设想:建构合理的默会知识价值观;关注幼儿园教育活动内容中的默会知识;优化各种教学方法;评价方式要深入幼儿的默会知识。
董卫花
关键词:默会知识幼儿教师幼儿教育活动
一种学前儿童卫生保健教学专业用显示板
本实用新型公开了一种学前儿童卫生保健教学专业用显示板,包括第一显示板和挡板,所述第一显示板的右侧设置有第二显示板,且第二显示板的前端上岗安装有照明灯,所述第一显示板的右侧安置有衔接块。该学前儿童卫生保健教学专业用显示板通...
董卫花
文献传递
农村中小学开设综合实践活动课的困境与出路被引量:2
2011年
综合实践活动课程是由国家设置,各地学校根据实际情况开发的课程,是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。综合实践活动课程是新课程改革的一个亮点,它具有许多优点,且十分有利于解决农村中小学课程与教学中存在的各种问题。但这并不意味着在农村中小学开展综合实践活动是十分容易的。实际上,综合实践活动对学校教育管理、办学条件、教师素质、课程资源等的要求是比较高的,从当前农村中小学的实际来看,特别是从中西部地区农村中小学的实际来看,综合实践活动开设还存在诸多的难题。
叶开明程玮董卫花
关键词:综合实践活动课程学校教育管理社会生活新课程改革中小学课程
古之蒙学与今之私立幼儿教育
2012年
蒙学是中国古代对儿童进行文化知识教育和道德教育的统称,它是我国古代私学的重要组成部分。发端于西周,至秦几经毁灭,于汉已日渐成熟有一定规模,经唐宋进一步发展演进,直至明清。本文在探讨蒙学产生和发展缘由以及蒙学特点的基础之上,鉴古明今,为当前私立幼儿教育的改革与发展提供一定的借鉴和启示。
董卫花汤龙
关键词:蒙学私立幼儿教育
试谈美国家长参与幼儿教育的形式
2020年
美国家长参与幼儿教育由来已久,现已形成了较为完备的家长参与幼儿教育的方法和途径。本文从交流型参与形式、教育型参与形式、服务型参与形式、决策型参与形式入手,分析美国家长参与幼儿教育的形式,为我国拓展家园合作形式提供审视和思考。
董卫花
关键词:家长参与幼儿教育
英国幼教领域新举措——设立早期基础阶段被引量:1
2011年
本文从社会、政治、文化三个方面介绍了英国政府设立早期基础阶段的缘由,详细地介绍了早期基础阶段的主要内容,并且探讨了早期基础阶段所体现的基本理念。
董卫花
浅析美国家长参与幼儿教育的经验及存在的问题
2020年
随着家长参与被幼儿教育界越来越多的关注,人们纷纷意识到家长参与幼儿教育的重要性和与之产生的不可替代的作用,现已成为大多数国家的共识和幼儿教育改革与发展的一大趋势。发展至今,在美国已形成了系统的家长参与幼儿教育模式,探讨了美国家长参与幼儿教育的经验,并就其存在的问题进行了分析。
董卫花
关键词:家长参与幼儿教育
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