田金美
- 作品数：11 被引量：28H指数：2
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- 相关领域：语言文字文化科学政治法律自然科学总论更多>>
- 西方修辞学视角下大学英语教师话语的语言特点
- 在课堂教学中,教师所用的语言不同于日常生活中的语言,具有其自身的特点。本文主要探究大学英语教师的话语特点,以及在西方修辞学视角下提高教师课堂话语有效性的策略。
- 田金美
- 关键词：西方修辞学教师话语语言特点
- 大学英语认知发展的情感制衡效应与对应策略
- 2006年
- 情感是人们对现实世界各种事物所持的不同态度和体验,在语言认知的过程中起到制衡的作用。情感屏障的形成是缘于学习者消极心理因素的堆积,在一定程度上妨碍了学习者对目标语言输入的获得,并影响语言能力发展的速度。“大学英语”作为一门素质教育课程,应强化课程的人文性,突出英语教学中文化意识和情感态度的重要性。研究大学英语认知发展过程中学生对课业和教师的情感屏障并探索突破这一屏障的有效策略,有利于促使相关各方积极主动的心理态势的形成,达到大学英语教育素质化的目的。
- 陆建平田金美
- 关键词：大学英语
- 大学英语听说衔接教学问题调查研究——以贵州大学为例被引量：1
- 2013年
- 随着高中新课程的实施,高中毕业生的整体英语水平在提高。但是,英语教学"一条龙"的目标还不能真正的实现,特别是在英语听说上的教学,中学与大学的教学表现出不衔接现象。根据对贵州大学2013级新生的问卷调查,分析目前贵州省大中学英语听说教学在衔接上存在的问题,并探索解决问题的方法。
- 田金美张涛
- 关键词：关键词英语听说教学衔接
- 教师行动研究在英语写作教学中的应用被引量：2
- 2009年
- 在英语教学中,英文写作处于重要地位,是英语学习的产出结果,是一种重要的交流方式。因此,在教学实践中,要达到理想的教学效果,需要教师对英语写作教学中出现的问题进行反思,考察并思考其原因,寻求对策,用理论指导教学实践。这就是教学中的行动研究。本文旨在通过这样的研究,在英语写作教学中促进理论与实践的结合,缩小理论与实践的差距,达到教师不断地提高自我的能力,最终实现帮助学生提高英语写作水平的目的。
- 田金美
- 关键词：英语写作
- 大班英语个性化教学的课堂管理研究及其实践被引量：4
- 2009年
- 个性化教学使教育内容整体化和个别化有机地结合起来。它促使课堂管理顺应时代的要求,最大优化英语大班的课堂管理,为学生营造出和谐的学习氛围,激发学生学习动机,促进学生全面发展,实现大学英语素质教育的目标。
- 田金美
- 关键词：个性化教学
- 百慕大三角揭密
- 2005年
- Michael McNamara田金美
- 关键词：百慕大三角波多黎各海域
- 以篇章模式为基础的对比修辞在大学英语写作教学中的运用
- 《大学英语课程教学要求(试行)》中明确提出大学英语教学的目标之一就是培养学生的综合应用能力,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。而写作就是说面交流的方式之一,是语言输入与输出的结合,要求...
- 田金美
- 关键词：大学英语写作教学对比修辞篇章模式
- 文献传递
- 运用“四结合”英语作文教模式大面积提高学生的英语写作能力
- 写作能力是学生语言应用能力的重要组成部分，也是学生整体语言水平的重要体现。但多年来英语写作表达仍然学生最薄弱的环节，要提高学生的英语写作水平，就要进行写作教学与研究。尽管“英语写作教学与研究是个苦差，要求高，工作量大，英...
- 李炳林刘莉丹黄薇高应昶田金美张涛杨超然李蕾
- 关键词：英语写作课程教学模式
- 现代技术环境下英语大班个性化教学模式研究被引量：2
- 2009年
- 《大学英语课程教学要求》的颁发提出了对英语个性化教学的要求。本文探讨了在以网络多媒体等现代技术条件支撑下的英语大班里的个性化教学模式,即确立个性化教学目标,教学内容,教学方法及评价体系。
- 田金美
- 关键词：现代技术环境个性化教学个性化教学模式
- 人文主义教育思潮的发展轨迹及现代意义被引量：18
- 2005年
- 人文主义教育思想是在不同社会背景下以人为指向的培养实践理念,这一思想随着社会环境和价值取向的变化而发展,影响并促进了人类文明的进步。它对现代教育的人文性、现代教育课程内容的设计、素质教育、现代教育的评价体系建构等方面有着借鉴和启示意义。
- 陆建平田金美
- 关键词：人文主义思想历史轨迹现代教育
