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王青

作品数：6 被引量：4H指数：2
供职机构：北京联合大学国际交流学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 3篇教学
  • 3篇汉语
  • 2篇对外汉语
  • 1篇动物
  • 1篇对外汉语教学
  • 1篇意义协商
  • 1篇用语
  • 1篇语段
  • 1篇语段教学
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇分析
  • 1篇语音
  • 1篇语音偏误
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型教学模...
  • 1篇生肖
  • 1篇师生
  • 1篇师生互动
  • 1篇十二生肖

机构

  • 6篇北京联合大学

作者

  • 6篇王青
  • 2篇刘婧
  • 2篇刘小蝶
  • 1篇刘东青

传媒

  • 2篇现代语文（上...
  • 1篇海南广播电视...
  • 1篇今古传奇（文...
  • 1篇现代语文（下...
  • 1篇牡丹江大学学...

年份

  • 3篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2009
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
基于统计的高级汉语学习者语段教学论析
2019年
通过考察一定规模的高级汉语学习者作文习作,分析高级汉语学习者在语段表达上的偏误类型及其分布,依托于一所高校讨论了目前高级阶段汉语教学的现状及存在的问题,最后从资源建设、本体研究、大纲制定、教材编写、教学模式、认知培养六个维度对语段研究和教学的重点提出了一些建议,以期对对外汉语语段教学有所助益。
刘小蝶刘婧王青
关键词：语篇分析语段教学
对外汉语初级综合课的师生互动教学研究
2019年
师生互动是指在教育、教学过程中教师和学生之间的一切交互作用和影响。与过去传统的课堂不同,互动式课堂重视学生的主观能动性、激发学生的情感因素,教师要根据学生的学习诉求来灵活设计教学过程和互动形式。本文介绍了关于课堂互动的理论基础及特点,分析了汉语课堂师生互动的三个主要环节:教师提问、意义协商、更正性反馈。
王青
关键词：师生互动提问意义协商
浅谈对外汉语口语课堂中学生交际能力的提高被引量：2
2013年
口语课是对外汉语课程体系中培养交际能力的最主要的课程,在口语课堂上除了讲解一定的语言知识外,主要的工作就是进行交际性训练。培养学生语言交际能力是对外汉语口语课的根本目的和核心任务。在实际的汉语口语教学过程中教师如何创设良好的语言环境,激发学生的学习兴趣,采取有效的教学手段和方法将直接关系到学生语言交际能力的提高。而从学生的角度来说,如何积极地配合教师,改进自己的学习方法,提高学习效率也直接关系着能否达到预期的目标。只有师生共同努力,才能收到最好的教学效果。
王青
关键词：口语表达口语交际能力
美国中高级汉语学习者语音偏误的统计分析与教学对策被引量：2
2019年
基于735分钟美国3年级汉语学习者的汉语自然语料,共辨识出2306个错误音节。用微软办公软件EXCEL2013从类型、数量、语言环境和位置4个维度对错误音节进行标注,进而分析得到每位学生的语音偏误类型及其分布情况。在对产生语音偏误原因进行分析基础上,针对中高级汉语学习者的语音教学提出了4条对策,并探索出"纠正-收集-分析-反馈-录音-纠正"的语音纠错模式。
刘小蝶刘东青刘婧王青冯丽霞
关键词：语音
浅析汉语熟语中的动物惯用语
2016年
惯用语是汉语词汇中一种很有特色的熟语,它广泛地流传于人们的口说言谈中。其构造大多以三字格为常态,并通过比喻、象征等修辞手法来形成语义的变异,在运用上比成语有着更大的自由度和灵活性。惯用语中有相当一部分是涉及到动物的,这些动物惯用语是人们在长期与动物的相处中产生、发展,并逐渐流传下来的。本文以包含十二生肖的动物惯用语为例,分析动物惯用语中所包含的汉民族的历史、文化、风俗、思维等多种特征。
王青
关键词：熟语惯用语十二生肖
任务型教学模式在对外汉语初级教学中的应用
2009年
“任务型”语言教学这一术语是从英语Task—based Language Teaching翻译过来的，在英语文献里通常简称为TBLT。这是一种基于任务的语言教学途径。根据这一教学途径，设计语言教学大纲以及编写语言教材不再按一定的顺序罗列或介绍语言项目（linguistic items），而是设计一系列的任务。目前，我国的任务型语言教学模式已开始广泛运用在中小学的英语教学中，而在对外汉语教学领域，这一新的教学模式尚未被广泛了解和应用。因此，本文简要介绍了任务型教学模式的理论基础和教学步骤，并针对对外汉语初级阶段综合课的特点，对任务型教学模式的应用提出了一些构想。
王青
关键词：任务型教学模式对外汉语教学
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