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王玉英

作品数:7 被引量:7H指数:2
供职机构:南京工程学院人文与社会科学学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金南京工程学院科研基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学政治法律更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇社会主义
  • 3篇主义
  • 2篇大学生
  • 2篇中国特色社会...
  • 2篇中国特色社会...
  • 2篇中国特色社会...
  • 2篇社会
  • 2篇社会主义理论
  • 2篇社会主义理论...
  • 2篇特色社会主义
  • 2篇主义理论
  • 2篇理论体系概论
  • 2篇毛泽东
  • 2篇毛泽东思想
  • 2篇毛泽东思想和...
  • 2篇毛泽东思想和...
  • 2篇劳资
  • 2篇劳资关系
  • 2篇教学
  • 2篇教学改革

机构

  • 7篇南京工程学院

作者

  • 7篇王玉英
  • 2篇杨金娥
  • 1篇曲绍旭

传媒

  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇企业活力
  • 1篇商业经济
  • 1篇中国农村教育
  • 1篇科学社会主义
  • 1篇滁州学院学报
  • 1篇管理观察

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
大学生就业素质与就业需求内化问题的思考
2017年
为了可持续地解决大学生就业问题,全社会都应该帮助大学生提高就业需求内化程度;改变教育观念,改革应试教育,提高素质和职业能力;将大学阶段的就业指导落到实处。
王玉英
关键词:大学生就业素质
高等教育质量的提高与大学生创业教育被引量:2
2013年
大学生就业受到多种因素影响,就业渠道狭窄是其原因之一。高等学校通过开展创业教育,探索新的教育模式,全面提升大学生的创业能力与就业竞争力,将对解决大学生就业难问题起到积极的推动作用。
王玉英曲绍旭
关键词:大学生创业教育
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学改革的思考
2010年
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是一门着重讲授马克思主义中国化理论成果的课程。为不断增强理论课教育教学的针对性、实效性、吸引力和感染力,引导大学生参与教学改革与研究,提高大学生政治思想素质和理论研究能力,必须在教学中坚持"四化",即"教学理念创新化、教学对象素质化、教师队伍专业化、教学手段多样化"。
王玉英杨金娥
关键词:教学改革
我国民营企业构建和谐劳资关系的思考被引量:3
2009年
构建民营企业和谐劳资关系是和谐社会建设的重要内容、重要基础和客观要求,和谐的劳资关系有利于增强民营企业的凝聚力,是企业发展的法宝,是建设和谐企业的基础和保证,是民营企业对社会的贡献和责任。目前民营企业劳资关系不和谐的原因主要有:民营企业主与雇工之间的利益差别日趋增大、地位处于不平衡状态、工会组织作用得不到有效发挥和政府缺乏有效的干预介入。我国民营企业和谐劳资关系的建构,应充分发挥政府在民营企业和谐劳资关系建构中的积极作用,发挥私营企业构建和谐劳资关系的作用,发挥民营企业工会的作用,提高职工的职业技能和依法维权意识。
王玉英
关键词:和谐社会民营企业和谐劳资关系
金融危机背景下和谐劳动关系问题的思考被引量:1
2010年
2008年,美国爆发了严重的金融危机,引发了更多的劳资矛盾和劳资冲突,对本来正处于劳资冲突高发期的我国劳动关系无疑是雪上加霜。减少劳资矛盾、缓和劳资冲突,保障社会安全,为经济社会发展提供稳定的环境,已成金融危机背景下,党、政府和企业面临的重要而紧迫的任务。
王玉英
关键词:金融危机劳资关系
构建社会主义和谐社会必须坚持以人为本
2008年
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:必须坚持以人为本。始终把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点.实现好、发展好最广大人民的的根本利益.不断满足人民日益增长的物质文化需要,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,促进人的全面发展。胡锦涛在十七太报告说“科学发展观,第一要义是发展。核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续.根本方法是统筹兼顾。
王玉英
关键词:构建社会主义和谐社会以人为本物质文化需要科学发展观中共中央
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学改革的思考被引量:1
2009年
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是一门着重讲授马克思主义中国化理论成果的课程。为不断增强理论课教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力,引导大学生参与教学改革与研究,提高大学生政治思想素质和理论研究能力,必须在教学中坚持"四化"即"教学理念创新化、教学对象素质化、教师队伍专业化、教学手段多样化"。
王玉英杨金娥
关键词:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学改革
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