王桂朵
- 作品数:25 被引量:59H指数:5
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- 相关领域:经济管理文化科学社会学更多>>
- 论零售商自有品牌的开发被引量:2
- 2006年
- 进入新世纪以来各国零售商自有品牌商品的开发势头强劲,我国零售企业借鉴国外成功的经验,也积极在自有品牌开发方面寻求突破。自有品牌可以为零售商带来丰厚的利润,可以树立良好的形象并在一定程度上摆脱制造商对零售商的控制,开发自有品牌无疑是明智之举。零售商应从提升零售商知名度和美誉度,完善销售网络,合理选择商品项目及确定开发方式等方面做好自有品牌的开发工作。
- 王桂朵
- 关键词:零售商自有品牌销售网络
- 基于企业文化的人力资源管理——以河南迪信通为例
- 2014年
- 人力资源是企业生存发展的第一资源,在人力资源管理的实践中,越来越多的企业将自己独具特色的企业文化与人力资源管理有机结合起来,形成了灵活高效的人力资源管理体系。河南迪信通电子通讯技术有限公司注重企业文化建设,并将企业文化运用到人力资源管理中,在人员招聘、培训、考核、激励等环节取得了较好的效果。
- 王桂朵
- 关键词:企业文化人力资源管理
- 河南省零售业现状及问题分析
- 2006年
- 几年来河南省零售业顺应社会经济发展的需要和世界零售业的发展趋势,取得了长足的发展。迄今为止基本形成了规模与社会需要相适应、所有制形式结构合理、业态多样、网点遍布全省城乡的具有时代特征的现代零售业。但我们也发现在社会实践中零售业仍存在不少问题,如供求平衡问题、外来企业对本土企业的冲击问题、零售加盟连锁经营中的问题、购物中心建设超出经济发展水平、产权式商铺的产权及经营管理问题等。
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- 商业自愿连锁在我国的探索
- 2007年
- 连锁经营有三种形式:直营连锁、特许连锁和自愿连锁。自愿连锁(Voluntary chain简称VC)也称自由连锁,是由许多不同资本的中小零售企业,在保持各自独立的条件下,自愿组成相互合作的利益共同体;或由批发企业出面,将一批中小零售企业组织在一起的经营联合体,并以此为基础建立一个指挥总部,在总部的指挥和管理下,实行共同经营、统一采购、统一制定营销战略、降低成本、提高流通效率,进而获得合理化经营利润的组织形式。
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- 关键词:自愿连锁利益共同体直营连锁
- 特色成就思达连锁
- 2008年
- 河南思达连锁商业有限公司是河南省成立最早的股份制民营商业企业之一,目前已发展成为河南省连锁零售网点最多、经营规模最大、运作最为规范、区域影响力最强的连锁超市企业。在对思达连锁商业经营情况调查研究的基础上发现,思达连锁商业的成功源于六大特色——服务社区的市场定位、立足郑州向周边辐射的发展战略、先进的供应链管理系统、独特鲜明的企业文化、高效简洁的组织保障、不断创新的经营技术。
- 王桂朵杨凤阁邱国鑫潘小英
- 浅析连锁零售企业自建配送中心原因被引量:3
- 2008年
- 伴随着连锁企业销售规模的扩大,作为企业发展基础的物流配送成为制约企业发展的一大瓶颈。目前,连锁零售企业有企业自建物流配送中心、供应商直接进行物流配送、与供应商合建物流配送中心、委托弟三方物流企业进行物流配送四种模式。前两年,理论界纷纷提倡企业应将物流业务剥离出来,通过外包第三方物流的形式来实现其主业的优势,于是物流外包一时间成为企业物流发展的主旋律。然而,经过一段时间的实践,企业物流外包市场的发展并不尽如人意,于是连锁零售企业纷纷自建物流配送中心,来满足企业物流业务的需要。
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- 参与式教学法与教师主导作用的发挥被引量:3
- 2010年
- 参与式教学法在调动学生学习积极性、促进学生个性发展、培养学生的沟通能力及创新型人才培养等方面具有显著优势。教师只有不断提高自身素质和业务水平,在把握参与式教学基本特征的基础上因材施教,才能在整个教学过程中发挥主导作用,提高教学质量。
- 王桂朵
- 关键词:参与式教学
- 郑州应适度发展仓储式商场被引量:1
- 1998年
- 在众多的零售业态中,仓储式商场有许多特点,很适合郑州的实际情况.
- 王桂朵
- 关键词:仓储式商场零售业
- 浅议商业连锁经营必备条件被引量:1
- 2007年
- 目前,企业发展连锁经营的积极性依然高涨,政府也提倡大力发展商业连锁经营这一形式。但是发展商业连锁经营必须具备一定的条件:大众认可的商业品牌、商标和良好的商誉;充足的资金支持;成功的试点经营经验;完善的经营标准体系和操作手册;及时畅通的信息披露等。
- 王桂朵
- 运用参与式教学 提高教学质量被引量:5
- 2009年
- 社会发展需要大量高素质人才,大学作为人才培养的摇篮,必须适应社会要求。参与式教学法在调动学生学习积极性、促进学生个性发展、培养学生的沟通能力等方面具有显著优势。不断提高教师自身素质和业务水平,把握参与式教学基本特征,针对学生因材施教,有利于教学效果和教学质量的提高。
- 王桂朵
- 关键词:教学质量参与式教学