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王春秀

作品数:12 被引量:49H指数:2
供职机构:赣南师范大学更多>>
发文基金:江西省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字哲学宗教自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇语言文字

主题

  • 7篇教学
  • 5篇教学评价
  • 4篇高校
  • 3篇课堂
  • 2篇大学生
  • 2篇地方高校
  • 2篇多媒体
  • 2篇多媒体教学
  • 2篇英语
  • 2篇指标体系
  • 2篇自我
  • 2篇矩阵
  • 2篇矩阵法
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教学改革
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇地方高校大学...
  • 1篇多媒体课堂

机构

  • 10篇赣南师范大学

作者

  • 10篇王春秀
  • 3篇刘福来
  • 1篇胡声洲
  • 1篇周瑞珍

传媒

  • 2篇求知导刊
  • 1篇江西通信科技
  • 1篇江西教育科研
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇职业时空
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇科技视界
  • 1篇教师博览(下...
  • 1篇教育信息化论...

年份

  • 3篇2022
  • 3篇2019
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2007
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论研究性学习在研究生公共英语教学中的有效应用被引量:1
2007年
尽管近年来我国研究生教育取得了迅猛的发展,但与大学英语教学改革相比,研究生公共英语教学改革还处于静止期,面临着一系列挑战。其中,大家较为关注的是如何改革传统的知识型教学模式,探讨研究性学习模式,以培养学生的自主学习能力及语言应用能力。研究性学习改革是研究生英语应用能力培养的新尝试,是开发利用研究生自主学习潜能的积极探索,也是大学英语教学改革在研究生层次的深化。
周瑞珍王春秀
关键词:研究性学习模式公共英语教学大学英语教学改革应用能力培养语言应用能力
高校信息技术类公共课程教学改革探索被引量:1
2022年
《教育信息化2.0行动计划》指出要充分认识提升信息素养对于落实立德树人目标、培养创新人才的重要作用,这对高校信息技术类公共课程改革提出了新要求。基于此,分析信息技术类公共课程改革的理论依据,针对信息技术类课程教学中的问题,以加强信息技术与专业融合为目标,探索如何建立“1+X+Y”三层次信息技术类公共课程体系。以提高课程教学效果为目的,探索讲练式教学模式、差异化教学模式、活动式教学模式,并提出课程教学改革保障机制。
王春秀刘福来胡声洲
关键词:信息技术课程体系教学改革
地方高校大学生手机依赖、自我控制与社交焦虑的关系探析被引量:1
2022年
随着现代科技的发展,智能手机给我们的生活带来了翻天覆地的变化。与此同时,人们更容易依赖手机。本研究关注地方高校大学生的手机依赖,以江西省某地方高校的294名本科生为研究对象,设置学生性别、是否为独生子女、社会经济地位等背景变量,采用逐步回归的方法,研究了地方高校大学生的自我控制与手机依赖、社交焦虑与手机依赖相关度问题,研究结论表明提高自我控制能力可以有效降低手机依赖。
王春秀
关键词:手机依赖自我控制社交焦虑
多媒体教学评价指标体系探析被引量:30
2007年
文章研究多媒体教学评价指标体系的设计原则,运用关键成功因素法建立多媒体教学评价指标模型,进而构建多媒体教学评价指标体系,界定各指标的含义和评价的具体内容,最后对构建的多媒体教学评价指标进行相关性分析。
王春秀刘福来
关键词:多媒体教学教学评价指标体系教学手段
高职翻转课堂教学评价指标体系探索被引量:1
2019年
文章阐述了翻转课堂教学评价的重要意义,探讨了翻转课堂教学模式在教学方式、教学流程、教学结构、师生关系、学习方式等方面发生的巨大变化,研究高职翻转课堂教学评价指标体系的设计原则,以系统论观点研究了高职翻转课堂教学评价指标模型,探索了高职翻转课堂教学评价指标体系,确定各指标的含义和评价的具体内容。
王春秀
关键词:教学评价指标体系
地方高校产教融合创新性应用型人才培养研究被引量:1
2019年
文章研究了高校创新性应用型人才培养存在的问题,探讨了创新性应用型人才培养机制,提出探索人才培养新模式,构建创新创业教育新体系,健全“双师型教师”培养新机制,完善教学质量保障新体系等培养途径。
王春秀
关键词:地方高校应用型人才
基于模糊综合评价法的多媒体课堂教学评价探析
2011年
研究多媒体课堂教学模糊综合评价模型,探讨了运用模糊综合评价法评价多媒体课堂教学的算法,最后分析了应用模糊综合评价法评价多媒体课堂教学的几个关键问题。
王春秀
关键词:多媒体教学
基于关联矩阵法的翻转课堂教学评价法
2019年
随着“互联网+”教育教学时代的到来,越来越多学校和教师重视翻转课堂教学模式改革,翻转课堂教学评价显得十分迫切。研究翻转课堂教学关联矩阵法评价模型。运用关联矩阵法,设计翻转课堂教学评价计算方法。最后分析了应用关联矩阵法评价翻转课堂教学的一些建议。
王春秀刘福来
关键词:教学评价
基于矩阵法的高校线上线下混合式教学评价研究被引量:1
2022年
文章研究了线上线下混合式教学矩阵法评价模型,描述了运用矩阵法评价线上线下混合式教学的计算方法,开展了矩阵法线上线下混合式教学评价的问题讨论,混合式教学评价值越大,表明教师把握了教学的关键环节或总体上教学比较优良,研究结果对教师持续改进教学提供帮助。
王春秀
关键词:教学评价矩阵法
大学生与高中生英语自我监控能力的比较研究
2010年
英语学习自我监控能力,是指学生为了保证英语学习的高效和成功,而在整个英语学习过程中,将英语学习活动作为意识对象,对其进行积极主动的计划、检验、调节和管理,从而实现学习目标的能力。本文通过问卷调查的方法,对大学生与高中生英语自我监控能力的现状进行了比较研究。
王春秀
关键词:大学生高中生自我监控
共1页<1>
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