柯云燕
- 作品数：16 被引量：23H指数：3
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- 试述昆曲北曲音乐的艺术特征——以《宝剑记·夜奔》一折为例被引量：1
- 2014年
- 昆山腔发展六百余年,受地域影响,风格特点迥然不同,形成了南、北曲。本文以北曲《宝剑记·夜奔》一折为例,试从剧目、组套、音阶、读字、调和韵、旋法、演唱等多方面,对《宝剑记·夜奔》一折进行初浅的分析,试论述北曲的艺术特点。
- 柯云燕
- 关键词：昆曲北曲
- 昔日礼乐制 今朝爱国情——新时代大学生《音乐鉴赏》课程教学之刍见被引量：3
- 2019年
- '移风易俗,莫善于乐',儒家先贤在两千余年前便阐释出音乐在教育方面发挥出的作用。时至今日,虽奴隶社会的礼乐制度早已遁迹,亦不再是'罢黜百家,独尊儒术'的思想大一统社会,但音乐教育的传承却从未中断。在中国政治体制的自然蜕变与西方文化的'坚船利炮'将沉睡的古老中国由内而外唤醒之后,国内教育的内涵与形式开始效仿西方而发生变化,民国政府对音乐教育的重视使得各中小学校、师范院校纷纷开设音乐课程,并明文规定学制诸事。
- 柯云燕
- 关键词：德育教育爱国情《音乐鉴赏》
- 试析京韵大鼓刘、骆两派的风格差异——以《丑末寅初》为例
- 2014年
- 京韵大鼓是我国北方鼓曲的代表曲种之一,其流派众多,各流派之间互相影响吸收,共同促进了该艺术向前发展。本文以京韵大鼓传统曲目《丑末寅初》为线索,来分析京韵大鼓刘骆两派的风格差异。
- 柯云燕
- 关键词：京韵大鼓流派
- 浅谈如何引导学生进入音乐
- 2006年
- 《音乐欣赏》课已成为我国大多数全日制普通高等学校最受欢迎的人文艺术课程之一。音乐教师应循循善诱指导学生学会聆听、学会体验、学会正确理解音乐作品的思想内容,从而培养大学生的艺术品位和提高综合文化素质。
- 柯云燕
- 关键词：聆听
- 浅谈如何引导学生进入音乐被引量：1
- 2009年
- 《音乐欣赏》课已成为我国大多数全日制普通高等学校最受欢迎的人文艺术课程之一。音乐教师应循循善诱指导学生学会聆听、学会体验、学会正确理解音乐作品的思想内容,从而培养大学生的艺术品位和提高综合文化素质。
- 柯云燕
- 关键词：聆听
- 音乐在电影中的作用——以《智取威虎山》为例
- 2019年
- 随着各地电影院如雨后春笋般出现,看电影成为人们休闲娱乐的重要方式之一。而一部好的电影离不开音乐的辅助,好的音乐不仅可以为电影烘托气氛,还可以让电影更具特色。本文以徐克版《智取威虎山》为例,讨论音乐在电影中的作用。
- 柯云燕
- 关键词：音乐电影《智取威虎山》
- “民族民间音乐课程”教学模式改革研究与探索性实践刍议被引量：11
- 2016年
- 我国传统音乐文化源远流长,经过历史的发酵而愈久弥香。当前,对传统音乐文化的认知方法有多种语义的诠释,较早普遍使用的是＂民族民间音乐＂（《民族音乐概论》1964年版）的概念,而划分为民歌、说唱音乐（曲艺音乐）、戏曲音乐、民族器乐、民间歌舞音乐五大类。改革开放以来,随着对民族民间音乐教育的深入开展,此种＂五类论＂划分方法似乎仅适用于民间音乐层面,相对于传统音乐来说则有失全面。
- 商树利柯云燕
- 关键词：民族民间音乐传统音乐文化说唱音乐民间歌舞音乐曲艺音乐
- 试论“四位一体”协同视角下大学音乐课程教学与实践
- 2024年
- 随着高等教育改革的不断推进,音乐作为大学美育教学的重要组成部分,其价值与意义不言而喻,其地位也日益提高。新时代迎来了大学生提高音乐基础的最好机遇。然而,在时代迅速发展的今天,传统意义上的大学音乐教学方式显得滞后于其他学科。并且,各大高校之间进行软实力竞争的趋势日益明显,对于各大高校音乐课堂教学模式的改进和创新更是十分必要。以往单一的教学方法与形式并不能完全达到预期的效果。因此,课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”相互协同的全新教学模式应运而生。
- 柯云燕
- 关键词：校园文化美育教学艺术展演高等教育改革课程教学
- 试论“新四史”教育与《音乐鉴赏》课程思政教改的意义与策略被引量：1
- 2021年
- 一、明确"新四史"学习的内容及特点"新四史",即中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,是近百年中国近、现、当代史的重要组成部分,是中国共产党领导中国人民不懈奋斗、努力自强的伟大见证。因此,向大学生推行"新四史"的学习,不仅是将学习贯彻党的创新理论作为思想武装,还可以使大学生充分认知中国特色社会主义建设的伟大成就。
- 柯云燕
- 关键词：社会主义发展史中国史当代史《音乐鉴赏》
- 大学音乐教育的思考
- 2017年
- 大学生综合素质的提升过程中，音乐教育的价值十分重大、无可替代。在学校培养高素质人才方面，大学音乐课程意义重大。普通高校音乐教育课程的改革和发展需要深入的研究与探讨，提高音乐教育课程的质量可以帮助大学生更好地提升音乐审美能力和整体文化素养。
- 柯云燕
- 关键词：音乐课教学现状
