林琳
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
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- “我”的成长——从叙述视角解读《恩惠》
- 2023年
- 《恩惠》通过内聚焦叙事描述了主人公佛罗伦斯与母亲以及铁匠之间的关系,“我”作为叙述人,以意识流的形态展现了自己的生活经历和心理感受,展现了一个黑人女孩的成长经历和隐秘的精神世界。零聚焦叙事被用来描述其他人物的故事,如莉娜、雅各布和悲哀等,这些人物都围绕在佛罗伦斯身边。他们的故事都是对佛罗伦斯与母亲分离这个故事的呼应或者补充,从侧面反映了他们与佛罗伦斯之间的关系,既推动了情节的发展,也使人物形象更加丰满。
- 林琳
- 关键词：内聚焦零聚焦
- 从叙事学角度比较《宠儿》和《恩惠》的母爱主题
- 2020年
- 《恩惠》与《宠儿》中所要表现的母爱主题,意义建构上是相同的,正如在《宠儿》结尾处所说的:要么是爱,要么不是,淡的爱不是爱。从叙事时间和叙事维度对《宠儿》和《恩惠》中的母女关系进行对比分析,并试图发掘出两部小说中叙事技巧与主题表现之间的内在艺术联系。
- 林琳
- 关键词：叙事时间叙事角度母爱主题
- 高职基础英语与行业英语口语词汇教学现状的调查及对策
- 2021年
- 该文调查了高职基础英语以及行业英语口语词汇学习现状,研究了两个不同教学阶段口语词汇教学衔接中的问题,基于语料库给出了相应的对策,对两个阶段口语词汇改革教学进行了展望。
- 林琳邓燕林
- 关键词：基础英语行业英语语料库
- 体育高职院校校园文化建设策略研究
- 2024年
- 校园文化建设的内容主要包括物质文化、精神文化和制度文化。采用文献资料法和逻辑分析法,对体育高职院校的校园文化建设进行了研究。研究认为,体育高职院校校园文化建设能够塑造学生良好的个性品质,增强学生的社会责任感,营造健康向上的校园氛围,加深学生对体育职业的认识,培养学生的创新精神与实践能力。结合体育高职院校校园文化建设工作实际,研究提出了体育高职院校校园文化建设策略:提高对校园文化建设的认识;坚持以就业为导向,不断丰富校园文化建设内容;加强体育高职院校专业特色建设;坚持以学生为本,促进校园文化与职业文化的融合;积极开展校园体育活动,营造良好的校园体育氛围。
- 楚爱英林琳李瑜
- 关键词：校园文化体育高职院校
- 叙述声音的丰富变化——女性主义叙事学关照下的《爱》
- 2018年
- 托尼·莫里森的《爱》以作者型叙述声音讲述了主体故事,同时,L发出的个人型叙述声音所讲述的故事是对主体故事的补充。叙述声音的变化构成了丰富的小说文本,展现了复杂而微妙的人物关系。
- 林琳
