杨维东
- 作品数：8 被引量：52H指数：2
- 供职机构：西安邮电大学外国语学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目西安社会科学规划基金陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字经济管理文化科学更多>>
- 英语在印度社会发展中的影响被引量：2
- 2012年
- 在印度崛起中,英语所起的作用功不可没;相比印度当地的民族语言,英语处于绝对的强势地位。但是,印度民族语言文化正在遗失和消亡,这是一个国家民族语言文化的"暗伤"。
- 潘倩杨维东
- 关键词：语言文化英语
- 外语教育中存在的文化与意识形态问题及应对被引量：45
- 2015年
- 文化与意识形态安全是全球化背景下各国关注的焦点问题,已上升到国家总体安全的高度。外语教育中的文化与意识形态安全问题是不言而喻的,表现为主流意识形态和价值观面临外来文化与意识形态侵蚀,"外语热"引发母语危机与文化安全,外语教学中本土文化主权意识被削弱。应在外语教育中树立主流文化与意识形态安全观,加强外语教材建设,强化外语教师中华传统文化、主流意识形态与价值观的教育培训,坚持多元文化理念,甄别、批判与扬弃并重,以春风化雨般的"潜移默化式"取代由外向内的"僵硬灌输式",构筑起一道"防火墙",开辟一条新路径。
- 杨维东
- 关键词：外语教育文化与意识形态
- 略论高校外语教师的专业成长途径
- 2015年
- 本文论述了外语教师角色转变的必然性,分析了外语教师的专业成长途径。要坚持以教师为本位的批判性专业成长方式;坚持以学校为平台的专业成长方式;坚持依托互联网的外语教师专业成长模式。
- 杨文健杨维东
- 关键词：高校外语教师终身学习
- 基于建构主义理论的“任务型、互动式”词汇教学模式被引量：2
- 2013年
- 从教学模式上对传统的英语词汇教学进行教改实验,尝试将"任务型、合作互动式"教学模式,这一目前尚未应用于非英语专业词汇教学的模式,引入英语词汇教学之中,并通过问卷调查的方式来验证新的教学模式在具体的英语教学实践中的可行性和有效性。结果说明新的教学模式可以有效地克服传统的"填鸭式"词汇教学模式的弊端,利于英语词汇教学的有效开展和进行。
- 赵娟杨维东
- 关键词：建构主义理论任务型主动式教学模式词汇教学
- “后方法时代”研究生外语教学中教师角色定位研究
- 2015年
- 国内外众多研究表明,外语教学在21世纪初逐步迈入"后方法时代"。在新的时代背景下,研究生外语教师必须适应时代潮流,重新定位自己的角色,进而促进研究生外语教学改革。通过梳理近年来关于外语教师角色定位的研究文献,指出在"后方法"外语教学框架下,研究生外语教师应是"反思型"的自主教师。通过对西安邮电大学师生进行教师角色问卷调查,诠释了研究生外语教师所需承担的多种角色,阐述了正确扮演这些角色对研究生外语教学改革成败与否的重要意义。
- 杨文健杨维东
- 关键词：教师角色
- 基于“整体语言观”的大学英语写作方法系列实证研究
- 2013年
- 英语写作能力作为核心技能,在大学英语教学中越来越重要。然而,英语写作一直是中国学生的一个薄弱环节。基于整体语言教学的相关理论,对大学英语写作教学所存在的问题进行了梳理,采用定量研究和定性研究相结合的研究方法,探讨和总结出了中国学生如何摆脱母语思维而直接用英语思维从事英语写作的方法系列,并且在实践中得到了验证,对大学英语写作教学具有借鉴作用。
- 杨维东赵娟
- 从迁移理论看大学英语教学中的中华文化渗透问题被引量：3
- 2012年
- 我国传统的大学英语教学聚焦于对目的语文化的理解和交际能力的提高,从而导致学生对本土文化的失语。从文化的正迁移理论来看,这不仅不利于母语文化的传承,而且不利于目标语言文化的理解。在大学英语教学中渗透中国传统文化,可以促进不同语言文化间的交流与比较,是提升学生跨文化交际能力的有效手段。随着全球化的不断推进,大学英语教学中渗透中国传统文化是中华民族血脉传承的需要,亦是时代发展的需求。
- 赵茜杨维东
