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杨庆华

作品数：4 被引量：18H指数：2
供职机构：江西师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇提出问题能力
  • 2篇物理教学
  • 2篇理教
  • 2篇课程
  • 2篇课程目标
  • 2篇教学策略
  • 1篇新课程理念
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术与物...
  • 1篇学生提出问题...
  • 1篇学史
  • 1篇中学物理
  • 1篇物理科学
  • 1篇物理科学探究
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课程
  • 1篇物理课程目标
  • 1篇物理课程整合
  • 1篇物理学

机构

  • 4篇江西师范大学

作者

  • 4篇杨庆华
  • 2篇胡银泉

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇井冈山医专学...
  • 1篇株洲师范高等...

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
提高学生提出问题能力的教学策略被引量：11
2007年
本文认为，对于学生在物理科学探究中提出问题能力的培养，教师不仅要在思想上重视它，而且还要有好的策略.
杨庆华胡银泉
信息技术与物理课程整合的反思被引量：2
2006年
新一轮基础教育课程改革下，信息技术的运用越来越普遍．新的课程目标要求教师应将信息技术与学科教学进行科学的整合．使教学过程更为优化．然而针对信息技术与物理教学整合及教师的理解和操作存在的问题，指出其误区所在，并给予一些建议，以期为信息技术与物理课程的真正整合提供参考．
杨庆华曹水洋
关键词：信息技术物理课程物理课程目标
新课程理念下看物理学史的教育功效被引量：3
2005年
我国正在进行基础教育课程改革,物理教育课程改革也正在如火如荼的进行中,为了更好地实现课程目 标,应在物理教学中引入物理学史教育。本文主要介绍了物理学史教育在中学物理教学中的作用。
杨庆华胡银泉
关键词：物理学史课程目标中学物理物理教学
初中物理科学探究中培养学生提出问题能力的研究
培养学生提出问题的能力是当今素质教育的目标之一，而在实际的教学活动中，我们更为注重的是培养学生“分析问题和解决问题的能力”，而忽略了培养学生“提出问题的能力”;在科学探究教学中，也仅把“提出问题”作为一个环节，没有突显这...
杨庆华
关键词：初中物理教学物理科学探究学生提出问题能力教学策略
文献传递
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