杜晶
- 作品数：50 被引量：86H指数：5
- 供职机构：中国人民解放军海军航空工程学院更多>>
- 发文基金：中国航空科学基金国家教育部博士点基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 计算思维导向的计算机程序设计课程教学改革研究被引量：2
- 2014年
- 根据程序设计类课程与计算思维之间的内在联系,提出以"案例教学、趣味教学、微课堂"为根本的教学改革,阐述如何在新的人才培养模式下构建教学方法,即通过优化教学内容、创新实践方法等一系列举措,将程序设计的思想与方法转化为学生的创新精神和创新能力。
- 杜晶孔波刘瑜
- 关键词：程序设计类课程计算思维教学改革
- 以趣味案例教学培养学生《C语言程序设计》课程自觉学习意识研究被引量：2
- 2014年
- 针对军队院校非计算机专业学生《C语言程序设计》课程存在的学生自觉学习意识差,教学成效低等问题,结合军队院校新的人才培养目标,对如何以自觉意识为导向,提高教学效果进行研究。提出并详细阐述将课堂趣味案例教学作为主要手段,并对方案的应用过程、趣味案例进行详细分析。
- 杜晶赵秀丽韩秋枫
- 关键词：C语言程序设计教学改革趣味案例
- 军队院校《计算机网络》课程教学探讨
- 2014年
- 针对军队院校《计算机网络》课程教学中存在的学员学习兴趣不高、主动性不足,对该课程教学中的几个关键问题进行探讨,提出教员应从实际应用出发,充分激发学员的学习兴趣,诱发学员自主探究,适时组织学员协作交流,有效引导学员提炼内化,以提高学员学习的主动性、创造性、实践性。
- 张燕红张正霞杜晶杨玫
- 基于RSS技术的社区信息服务系统设计被引量：3
- 2010年
- 论述基于RSS方式的信息推送技术在社区服务中的应用,结合社区实际服务提出一种基于RSS的信息服务系统,并以实例对RSS的实现方式进行设计和研究,这对社区信息服务工作有一定的理论价值和实用意义。
- 李祁王凤芹张燕红杜晶
- 关键词：RSSXML阅读器
- C语言程序设计课程教学中趣味案例设计研究被引量：1
- 2014年
- 根据程序设计类课程与计算思维之间的内在联系,提出以"案例教学+趣味教学"为根本的趣味案例教学改革,阐述如何在新的人才培养模式下构建教学方法,即通过优化教学内容、创新实践方法等一系列举措,将C语言程序设计的思想与方法转化为学生的创新精神和创新能力。
- 杜晶郭天杰李祁
- 关键词：程序设计类课程计算思维教学改革趣味案例
- 基于故障等级分析的软件可靠性评估方法研究被引量：1
- 2013年
- 介绍了一种基于故障等级分析的软件可靠性评估方法,这种方法利用了软件系统测试后得到的缺陷数据,对每一个缺陷导致失效的内外因进行分析,算出每个缺陷的失效率。将失效数据进行分级,在失效率小的等级中进行故障注入,试验结果表明,该方法将软件可信性定位在正确性、可靠性、容错性、安全性、隐私性,通过这五个要素的评估。评估的有效性和合理性不亚于传统的方法,大大提高了软件开发的质量和效率。
- 杜晶李瑛邢翠芳
- 大学计算机基础课程实战化案例教学研究与实践被引量：4
- 2016年
- 针对当前军校大学计算机基础课程立足于以建设信息化军队,打赢信息化战争的根本方针,结合自身的教学经验,注重在教学实施上以实战化案例教学为原则,形成问题前导、主题研讨、案例辨析、推演论证四位一体的案例化教学方法。列出了大学计算机基础课程中的所有知识模块及教学目标,并详细分析几个关键模块的教学步骤,为军校大学计算机基础课程教学提供一些方法和思路。
- 杜晶李瑛王凤芹张燕红
- 关键词：大学计算机基础信息化案例教学
- 以PBL模式为基础的计算机程序设计教学研究
- 2015年
- 本文以PBL模式为基础设计了计算机程序设计课程的教学过程,然后采用实验研究法,在教学实践中始终坚持"以问题促发展"的指导思想,使学生"在做中学,学中做",调动了学生的学习兴趣,提高了学生学习的积极性。
- 杜晶张正霞邢翠芳
- 关键词：计算机程序设计PBL模式教学研究实验研究法二级考试语言程序设计
- BOPPPS模型在计算思维培养中的应用与反思被引量：9
- 2017年
- 针对计算思维能力培养的问题,提出借助BOPPPS模型的课堂设计方法,阐述构成BOPPPS模型6个环节的名称(what)、目的(why)、实施阶段(when)和实施方法(how),以飞行学员层次的"冯诺依曼体系结构"为例,说明BOPPPS模型在计算思维培养中的应用方法,并对应用效果和注意事项进行反思和总结。
- 王凤芹杜晶邢翠芳
- 关键词：计算思维计算机课程教学方法教学模式
- 军队院校大学计算机基础课程发展性过程评价研究与实践被引量：3
- 2016年
- 针对军队院校非计算机专业学员的大学计算机基础课程教学存在的学员自觉学习意识差、教学成效低等问题,结合军队院校新的人才培养目标,研究如何以发展性过程评价作为提升教学效果的助推剂,提出"以评促学,学中带评"的观点,以发展的眼光建设评价体系,最终提升军校学员的整体学习积极性,提高教学效果。
- 杜晶李瑛刘瑜吕洁
- 关键词：大学计算机基础
