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微课+翻转课堂教学模式在手术室护生培训中的应用被引量：3: 2020年; 目的探讨微课+翻转课堂模式在手术室护生临床教学中的应用效果。方法选取我院2018级护生108名,随机安排实习顺序,选择2018年7月至2018年12月间的54名护生作为对照组,采用传统教学模式;选择2019年1月至2019年6月间54名护生则作为实验组。采用微课+翻转课堂模式。比较两组护生学习满意度,自主学习能力,理论及操作考核成绩。结果实习结束后,实验组学习满意度(20.09±2.92)分、自主学习能力(13.20±2.47)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01),实验组理论成绩(90.32±5.70)分及操作成绩(92.22±5.72)分,显著优于对照组(85.24±8.16)分和(86.63±7.05)分(P<0.01)。结论微信+翻转课堂教学模式用于手术室护生实习培训中,可以提升学习满意度、自主学习能力,有利于护生掌握理论知识及操作技能。; 曾娜芬党慧陈蕾余丹蕾李桂兰余春艳; 关键词：护理教学手术室

品管圈在缩短外科手术接台时间管理中的应用被引量：4: 2018年; 目的探讨品管圈在缩短外科手术接台时间管理中的应用。方法组建品管圈，按照活动步骤，运用质量管理常用工具，对外科手术接台延时原因进行改进。结果实施品管圈活动后外科手术接台时间由87．47min下降至44．72min。结论开展品管圈活动可以缩短接台时间，优化接台流程，而且提高了科室人员的团队精神，充分发挥了手术团队的积极性、主动性。; 曾娜芬陈蕾党慧李桂兰; 关键词：品管圈时间管理

Nestin阳性细胞在小鼠心肌组织中的表达及分布特征: 2013年; 【目的】了解Nestin在小鼠正常和损伤心脏组织中的表达及分布特征,探讨Nestin能否作为心肌干细胞的标志物。【方法】通过倒置荧光显微镜观察、RT-PCR和实时荧光定量PCR检测,分析Nestin在胚胎期13.5 d、出生后1 d、7 d、1月、3月的Nestin-GFP转基因小鼠心脏组织中的表达情况;建立小鼠心肌梗死模型,观察损伤后心肌组织中Nestin的表达情况;利用免疫荧光染色法检测小鼠心脏组织中Nestin与多种干细胞标记物的共表达关系。【结果】胚胎13.5 d Nestin表达主要集中于大脑、脊髓、视网膜等部位,但在心脏组织中也可观察到Nestin的绿色荧光,小鼠出生后Nestin的表达随着小鼠年龄的增加而逐渐减少,并且RT-PCR、Q-PCR的结果显示Nestin表达同样呈递减趋势。在梗死部位的心肌组织中可见Nestin阳性的细胞较正常组织显著增多。可见Sca-1、c-kit、Isl-1、Nkx2.5在心肌组织中广泛表达,但是未与Nestin共表达,而Nestin在正常与损伤组织均可与musashi-1、vimentin共表达。【结论】Nestin与心脏发育成熟有密切的关系,可能为神经外胚层来源的一类心肌干细胞。; 吴冰原李桂兰姜美花彭朝权; 关键词：NESTIN 心肌干细胞心肌再生

小鼠心源性CD51阳性细胞的分离与鉴定被引量：2: 2014年; 【目的】探讨整合素蛋白αv(CD51)阳性细胞在小鼠正常心脏组织中的分布情况并鉴定其是否存在心肌干细胞相关特性。【方法】通过免疫荧光染色,RT-PCR,Q-PCR等方法,观察CD51+细胞在C57小鼠心脏中的表达及分布情况;应用流式细胞仪进一步检测心脏中CD51的表达比例,并分选出CD51阳性细胞进行体外培养;利用CCK-8实验检测细胞增殖能力;细胞稳定传代后进行成骨、成脂诱导,检测其多向分化能力。【结果】实验结果显示小鼠心脏中存在CD51+细胞,随年龄增大其表达水平呈下降趋势;在出生7d C57小鼠心脏组织中可观察到CD51+细胞广泛分布于心房、心室;流式细胞仪分选出生7 d C57小鼠心脏组织中阳性细胞结果显示阳性率约4%左右;诱导结果显示该细胞可以分化形成骨及脂肪组织,进一步证明其存在多向分化能力。【结论】小鼠心肌组织中CD51+细胞是具有干细胞性的细胞亚群,可能为心脏来源的MSC样干细胞。; 陈阳李桂兰姜美花彭朝权; 关键词：心肌干细胞增殖多向分化

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李桂兰