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景熹

作品数:16 被引量:18H指数:2
供职机构:四川外国语大学重庆南方翻译学院更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学艺术经济管理更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 13篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇艺术

主题

  • 5篇新闻
  • 5篇媒体
  • 3篇新媒体
  • 2篇纸媒
  • 2篇媒体时代
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇高校
  • 2篇传媒
  • 1篇地方本科
  • 1篇地方本科院校
  • 1篇多平台
  • 1篇新媒体传播
  • 1篇新媒体时代
  • 1篇新闻传播
  • 1篇新闻教育
  • 1篇新闻学
  • 1篇新闻专业
  • 1篇谣言
  • 1篇谣言传播

机构

  • 12篇四川外国语大...
  • 7篇重庆交通大学
  • 1篇四川外语学院...
  • 1篇重庆工商大学...
  • 1篇西南政法大学

作者

  • 14篇景熹
  • 7篇李振委
  • 1篇李娟
  • 1篇杨莉

传媒

  • 2篇西部广播电视
  • 2篇文教资料
  • 2篇视听
  • 1篇传媒
  • 1篇青年记者
  • 1篇新闻战线
  • 1篇传媒论坛
  • 1篇今传媒
  • 1篇重庆交通大学...
  • 1篇传播与版权

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 4篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2007
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新媒体时代的传媒软暴力及破解策略
2017年
在新媒体时代,网络媒体深入渗透于人们的社会生活之中,其在给人们带来信息便利的同时,也不可避免地带来某些负面效应,出现一些传媒暴力现象。在这些传媒暴力现象中,一些显性的传媒暴力事件(例如利用媒体进行恶意攻击的事件)容易受到人们的关注,而一些隐性的传媒软暴力则不那么引人注目,但是其伤害性可能更大。
景熹
关键词:新媒体时代软暴力传媒暴力现象暴力事件
地方本科院校新闻实践课程深度融合学习模式探析被引量:2
2019年
在媒介融合向纵深发展的今天和环高校创新创业生态圈建设的双重背景下,地方本科院校新闻实践课程深度融合学习必须确立"一专多能复合"的目标和"教学评练赛"的融合学习模式,并辅以讲授课、操作课、点评课、实训课"第二课堂""工作坊"课五种课型,完善新闻实践课程深度融合的"个性化学习",最终实现地方本科院校新闻实践课程深度融合学习模式与环高校创新创业生态圈建设、新闻传播业界人才需求、地方本科院校的实际情况及新闻传播人才"一专多能复合"培养要求的四个"联动"。
景熹李振委
慕课在新闻专业高等教育的深度融创路径探析
2018年
慕课这一以学习者主动学习为主的课程形态,以其课程资源的海量性、师生在线交流的互动性和学习者使用的接近性赢得了广泛好评。在新闻专业高等教育中,慕课这一形式有其独特的价值,但是慕课不能代替传统课堂,两者应互为补充。新闻核心专业课程应做到传统课堂与慕课无缝对接;新闻专业辐射课程应做到慕课与传统课堂翻转融合;通识能力课程是慕课建设的绝对着力重点;新闻全流程实习实战课程应做到慕课的发展与新闻业界共生共赢。
景熹李振委
关键词:新闻专业高等教育
全媒体时代独立学院新闻学课程体系优化策略被引量:2
2016年
全媒体时代,独立学院新闻学课程不能再以学科为划分的唯一标准,大新闻教育的理念必须得以落实。以独立学院新闻学专业为研究对象,采用实地调查法,认为破除新闻学课程碎片化现象必须对现有课程进行整合,做到通识课程广而杂、专业必修课精而少、专业选修课多而趣(趣味)、专业实践课实(落到实处)而专(有专业素养)。
景熹
关键词:全媒体时代新闻学课程体系优化
“互联网+”时代传统纸媒创新发展途径初探被引量:5
2016年
"互联网+"时代,传统纸媒应借力打力,学习移动互联网新媒体的思维观念。本文认为纸媒要想扭转目前的发展颓势,必须从增强用户黏性、加强内容垂直深耕建设和实施服务定制化战略等方面入手。
景熹
关键词:纸媒
浅析“一带一路”背景下智媒体公共信息产品的特点——以“重庆旅游公共信息产品”为例
2019年
"一带一路"背景下,智媒体重庆旅游公共信息产品特点表现为智媒体已成为重庆官方旅游公共信息产品推广的主要形式;智媒体中的"社交+"因素被极致放大;智媒体能嵌入用户位置信息,实现场景化与功能化的精准传播。
景熹李振委李娟
关键词:重庆旅游
网络直播成因的传播“仪式观”探析被引量:2
2017年
2016年被誉为网络直播商业化元年,2017年则是网络直播商业化大爆发的之年,本文参照詹姆斯.凯瑞传播"仪式观"理论,以文化阐释的角度探究网络直播背后的成因。进而得出三方面的原因:青年亚文化隐喻的实现、意义的"深描"和信仰的表征。传播与文化密不可分,网络直播的众参与者实际是某种青年亚文化的倡导者与追随者,他们有着共享的"信仰",相似的心理场域,从而达到共时性意义的分享。
景熹李振委
关键词:网络直播
《太子妃升职记》的“流氓”话语分析
2016年
2015年底乐视自制网络剧《太子妃升职记》恪守"倾情演绎,认真搞笑"原则,获得巨大成功。"流氓"话语的"粗口"在台词里集中体现、笑谑意识对正谕话语的利用与对抗是其成功的不二法门,核心受众群"90后"网友的"生活政治"狂欢在观剧过程中得以实现,他们因此走上一条"后异化"时代的自我解放之路。
景熹
环高校创新创业生态圈建设背景下传媒人才深度学习机制探析被引量:3
2020年
“环高校创新创业生态圈”建设的核心是推动高校科研成果就近转化。为了促进这一机制高效运转,本文从学习过程、学习目标、学习模式和全效测评标准等维度对传媒人才深度学习机制进行了顶层设计,并从学习任务、学习内容、学习过程方法和全效测评设计四个方面梳理了传媒人才深度学习的流程,从而实现传媒人才“一精多会,一专多能”的全效学习目标。
景熹李振委
关键词:传媒人才
高校新闻教育中存在的主要问题及改进策略被引量:1
2007年
我国新闻教育在近百年的发展中取得了可喜成绩,但也暴露出一些不容忽视的问题。一方面试图概述式地找出目前高校新闻教育存在的主要问题,同时还针对性地提出一些新闻教育改革的策略。
景熹李振委
关键词:高校新闻教育
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