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医科院校实施“无监考考场”的探索与实践: 2010年; 探索一种新的考试模式"无监考考场",以制度创新促进医学生学风考风建设、推进诚信道德教育。研究行之有效的诚信教育方法,制定完善的"无监考考场"管理制度和考场规则。在临床医学八年制所有考试中组织实施"无监考考场"一年多来,通过对学生进行诚信问卷调查、访谈、抽查等方式调查反馈,同学们用实际行动诠释了诚信。"无监考考场"有助于构建和谐教育观念,促进医学生诚信自律,这种人性化的考试方法是培养医学生诚信素质有效而可行的措施。; 宋静文晖舒涛熊享涛; 关键词：诚信考风

以器官系统为基础的医学整合课程教学与传统教学的比较研究被引量：18: 2015年; 目的：比较以器官系统为基础的医学整合课程教学和传统教学模式差异，评价整合课程实施的效果。方法通过对实施整合课程教学的63名学生和未实施整合课程的183名学生以及76名教师进行问卷调查，从情感、认知和动作技能3个领域展开评价，采用SPSS统计软件进行统计分析。结果学生情感领域评价指标中，学习兴趣、自主学习与终身学习、科学精神方面，教师认为试验班优于普通班，差异均有统计学意义（P=0.000、0.031、0.001）；在认知领域，学生对两种课程模式促进知识的记忆、理解和运用的认可程度，存在统计学差异（P=0.000），试验班认可程度高；在动作技能领域，超过55.3%（42/76）的教师认为试验班优于普通班；学生问卷调查显示，专项操作技能（P=0.077）和人际沟通能力（P=0.311）差异无统计学意义。结论实施整合课程教学的学生在学习兴趣、自主学习与终身学习的意识、科学精神、新知识的积累、知识体系构建、病历书写及体格检查、临床思维能力、获取及处理信息能力、人际沟通能力、团队协作能力等方面与传统教学相比表现更为突出，在对知识的记忆能力和临床操作能力等方面的差异还有待进一步研究。; 谭飞万宝俊舒涛文晖冯占春吕家高; 关键词：医学教育器官系统整合课程

卫生部西部卫生人才培养项目工作的思考被引量：1: 2013年; 卫生部组织实施西部卫生人才培养项目是加强西部地区卫生人才队伍建设的一项重要措施。我院通过对该项目的组织实施和反馈思考,提出一些思路,为以后的培训计划的制定和实施提供可借鉴的建议。; 万宝俊吕家高陈琢文晖; 关键词：继续医学教育西部卫生

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文晖

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