徐燕
- 作品数：35 被引量：73H指数：5
- 供职机构：首都师范大学初等教育学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金北京市科技新星计划山东省高等学校科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学生物学医药卫生理学更多>>
- 小学科学教学目标的陈述方式---兼论技术与工程课教学目标的陈述被引量：5
- 2022年
- 小学科学课程目标包括以下四个方面:科学知识,科学探究,科学态度,科学、技术、社会与环境。教学目标与教学行为相联系,是选择教学事例和确定教学流程的指导原则,也是教学评价的依据。在小学科学教学中,可采用行为描述法陈述科学知识目标,采用过程描述法陈述科学探究目标,采用状态描述法陈述科学态度目标。技术与工程课教学目标的陈述方式与科学相似,但内容有所不同,相应分为技术与工程知识行为陈述法、技术与工程设计过程陈述法、技术与工程态度状态陈述法。科学、技术、社会与环境目标不与某种学习结果对应,而是以科学技术与生活情境、社会发展、环境依存的联系为出发点,理解科学技术的意义和作用。
- 叶宝生徐燕
- 关键词：小学科学教学目标
- 师范院校科技制作实验室建设的思考
- 2013年
- 中小学科技教育事业的迅猛发展对师范院校科技教育专业师范生的专业技能提出了新的要求。国内各类师范院校都在积极探索创建旨在培养学生科技教育专业技能的新型实验室。本文在对师范生科技教育专业技能进行具体分析的基础上,结合创建科技制作实验室的实际经验,从多方面对科技教育专业实验室的功能定位,加工设备及原材料的选择进行了深入研究,对于依托实验室的相关课程建设与师资培养给出了具体的操作方法,对于同类实验室的创建工作具有借鉴和参考价值。
- 冯煤生律原徐燕
- 关键词：师范生专业技能培养师资培养课程建设
- 科学探究教学对儿童元认知能力培养的意义和作用被引量：3
- 2017年
- 随着"元认知"相关理论研究的深入与发展,"元认知"在儿童学习和生活中的作用越来越明显,因此对儿童元认知的培养也越来越受到大家的关注.本文认为科学探究教学对儿童的元认知培养有着积极作用,是教师对儿童进行元认知培养的有效方式.因此教师应运用科学探究教学,有意识、有计划地对儿童进行元认知的培养,为其今后的学习和生活打好基础.
- 房蕾徐燕
- 关键词：儿童元认知
- 大肠杆菌酒石酸脱氢酶β亚基的克隆、表达、纯化及包涵体的复性被引量：2
- 2005年
- 利用PCR技术从大肠杆菌BL21中获取酒石酸脱氢酶β亚基基因(TtdB),并将之克隆到质粒pUC18上,转化大肠杆菌DH5α细胞.经测序证明序列无误后,将之与表达载体pTrcHisC连接,在大肠杆菌BL21中经IPTG诱导表达,通过SDS-PAGE和双波长扫描分析,确定酒石酸脱氢酶β亚基在大肠杆菌中表达时以包涵体形式存在.目的蛋白用TALON金属亲和树脂纯化,通过分步透析逐步去除变性剂的方法复性.复性产率可达90%.
- 徐燕李永海刘凤华席慧周霞高音
- 关键词：基因克隆包涵体复性
- 大肠杆菌L-酒石酸脱氢酶β亚基体外分子交联
- 2008年
- 为证明高音等提出的蛋白质交联三步假说,通过PCR技术扩增大肠杆菌L-酒石酸脱氢酶β亚基(L-tartrate dehydratase beta subunit,TtdB)野生型与Cys/Ser突变型目的基因,构建带6×His标签的诱导型表达载体pTrcHisC-TtdB。重组蛋白以包含体形式存在,应用TALON固定化金属亲和树脂(Immobilized metal affinity chromatography,IMAC)以变性的方法纯化,通过分步透析逐步去除变性剂的方法复性,复性率可达70%。将复性后的两种蛋白通过热诱导去折叠和氧化重折叠方法进行体外蛋白质分子交联实验。SDS-PAGE分析表明:野生型TtdB在其变性的临界温度反应时,出现交联二聚体和多聚体;在氧化重折叠后SDS-PAGE前加入100mmol/LDTT时,交联强度明显减弱。这种DTT打不开的交联即为异肽键交联;若在其氧化重折叠反应液中加入DTT则没有任何交联。突变型TtdB在与野生型TtdB相同的热诱导去折叠条件下,完全没有二聚体和多聚体的形成。这说明分子间二硫键的形成能促进随后分子间异肽键的形成。
- 徐燕高音
- 关键词：二硫键
- NSCLC组织中ezrin蛋白、E-钙黏蛋白和CD44V6蛋白表达之间的关系研究
- 2015年
- 目的研究和探讨非小细胞肺癌(non-small-cell lung cancer,NSCLC)组织中埃兹蛋白(ezrin)的表达情况,并对其和E钙粘蛋白(E-cadherin)、CD44V6蛋白表达之间的关系进行分析。方法研究材料选自2010年6月-2012年12月就诊于学校附院的经手术病理证实的原发性NSCLC患者的相关组织,应用免疫组织化学SP法对ezrin蛋白、E-cadherin蛋白和CD44V6蛋白表达情况进行研究,同时联合Western blot法分析上述三种蛋白在部分NSCLC组织和对应癌旁组织中的表达情况,并对其相关性进行分析。结果在100例NSCLC组织中erzin蛋白主要在肿瘤细胞胞质内均匀弥散分布,呈棕黄色颗粒表达,阳性表达62例,阳性表达率为62%。在40例NSCLC患者癌旁组织中没有发现ezrin蛋白的阳性表达;在40例NSCLC组织中ezrin蛋白相对表达量明显高于相应的癌旁组织,差异具有显著性(P<0.05)。E-cadherin蛋白阳性表达55例,阳性表达率为55%,而CD44V6蛋白阳性表达59例,阳性表达率为58%,ezrin蛋白与E-cadherin蛋白表达呈负相关;而ezrin蛋白与CD44V6蛋白表达呈正相关。结论三种蛋白在NSCLC发展和转移中发挥重要的作用,联合检查有利于判断NSCLC的发展情况和预后情况,有利于临床诊断和治疗。
- 徐燕
- 关键词：埃兹蛋白E-钙黏蛋白CD44V6蛋白
- 小学科学课堂教学评价的研究
- 科学教育随着社会的发展越来越受重视。随着我国科学教育改革的不断进行，小学阶段的科学课程在学校中的地位显著提高，并逐渐成为核心课程。承担起培养全体学生科学素养的重任。但在全面推进课程改革的过程中，课堂教学评价却成为实现课程...
- 徐燕
- 关键词：教学评价科学课堂科学教育改革
- 文献传递
- 双量子阱中光子辅助电子自旋隧穿
- 2013年
- 采用单电子有效质量近似理论,Floquet理论和传递矩阵方法,对包含时间周期场的双量子阱中单电子的自旋隧穿特性进行了研究,对InP/InAs半导体材料进行了数值计算.重点研究了Rashba型和Dresselhaus型自旋轨道耦合、量子阱结构以及偏压对电子隧穿的影响.这些结果可以为设计和调控半导体自旋电子器件提供一定的理论依据.
- 李春雷徐燕张燕翔叶宝生
- 以重演的方式实现科学史教育价值
- 2021年
- 科学作为人类的一种特殊的实践活动,既强调哲学家传统,也强调工匠传统,也就是既强调思辨的思维活动,也强调以观察实验为主的实践活动。而科学史是以文本(文字和图片)的方式呈现在教材中或用讲故事的方式出现在教学中。将科学史引入科学教学,会出现阅读史料和讲解历史的情形。这样,科学史料的学习和观察实验学习,在教学实践中会产生教学方式选择困难——"讲"科学还是"做"科学。本文以哲学重演律为基础,探讨以重演的方式,"做"科学史和"用"科学史,将科学史融入科学教学中,既发挥科学史的科学教育意义,又可以让学生体验科学探索过程。
- 叶宝生曹温庆徐燕
- 关键词：科学史
- 中小学生科学推理能力发展现状研究——以北京市中小学生为样本被引量：16
- 2011年
- 以北京市部分中小学生为样本,采用LCTSR量表(2000版)中的部分题目进行测试,得出了科学推理能力随年级发展的规律,用Logistics回归曲线描述了不同年级学生在5个主要能力维度上的发展情况;指出教学因素对科学推理能力在不同维度上的发展具有显著影响,教学模式与能力属性的匹配程度影响其发展水平.
- 魏昕郭玉英徐燕
- 关键词：科学教育科学推理能力北京市中小学生
