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徐友浩

作品数:35 被引量:161H指数:6
供职机构:天津大学环境科学与工程学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理建筑科学社会学更多>>

文献类型

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作者

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年份

  • 1篇2012
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  • 2篇2007
  • 6篇2006
  • 3篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 3篇2002
  • 3篇2001
  • 5篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1996
  • 2篇1995
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
亚洲若干城市住宅建筑室内空气质量比较
在日本国家卫生署的大力支持下,对韩国汉城、日本东京、中国台北、中国天津和中国香港等5个城市的住宅室内空气质量进行了主观评价和客观测量,就住宅建筑冬季室内空气主要污染物进行了检测,获得了这几个城市住宅建筑的室内空气质量数据...
卢楠朱能徐友浩
关键词:室内空气质量挥发性有机化合物甲醛
文献传递
高校竞争力评价指标体系研究被引量:4
2007年
本文从分析进行高校竞争力评价的必要性入手,进而提出了从教学能力、科研实力、竞争活力3个方面构建的高校竞争力评价指标体系,并在此评价指标体系的基础上,提出了以层次分析法为核心的具体评价方法,并在本文最后采用所提出的指标和方法进行了实证研究。
徐友浩姚丰桥
关键词:竞争力层次分析法
关于做好施工项目管理工作的理论探讨
2006年
通过介绍项目管理的概念,分析如何做好施工企业项目管理工作,文章从进度控制、质量控制和造价控制三个方面进行阐述,说明施工企业通过科学控制以上三个指标从而最终达到提高施工企业管理效益的目的。
吴延兵李晅煜徐友浩
关键词:项目管理进度控制造价控制
适应改革 调整职能 完善功能——对高校人才交流中心工作的思考被引量:2
2000年
本文在分析高校人才交流中心现状的基础上指出,我们应进一步提高对人才交流中心工作的认识,并对人才交流中心应如何调整职能、完善功能提出了自己的看法。
冯丽娜徐友浩马秀莉
关键词:高校人才交流中心
中心实验室建设的经验与体会被引量:9
2006年
随着当前高校教学科研的不断深入,实验室体制改革已成为高校改革的重点之一。介绍了天津大学环境学院中心实验室建设过程当中的经验和体会。
黄建军徐友浩赵新华安大伟
信息化条件下高校师资队伍建设的新特点被引量:3
2005年
随着微电子技术、多媒体技术、计算机技术与全球网络技术为核心的现代化信息技术广泛应用于高等教育,引起了高等教育的思想观念、手段方式乃至人才培养模式的深刻变化,这为高等教育改革和高校教师资源重组创造了一个全新环境。本文从高校信息化背景出发,论述了信息化条件下高校师资队伍建设的新特点。
潘峰徐友浩卢楠
关键词:信息化师资队伍
试论业绩评价对建设高层次创新性师资队伍的促进作用
2000年
"知识经济"的到来及"科教兴国"战略和"知识创新体系"的实施为高校发展提供了前所未有的机遇和挑战,我们能否抓住机遇,加大高校改革和发展的步伐,解放思想、转变观念、锐意进取,关键是要培养和造就一支高层次创新性的师资队伍。从人力资源的合理配置和开发而言,要培养和造就一支高层次、创新性的师资队伍不外乎有两条途径,一是加大引进人才的力度。
徐友浩苏全忠刘东志
关键词:业绩评价师资队伍建设高级专业技术职务人力资源知识经济
城市经营体系的创新性理论研究被引量:1
2006年
本文针对目前城市经营的误区,在现有的城市经营理论基础上,分析了城市经营实践的经验和教训,进一步明确了城市经营的内涵,并对城市经营理论体系做出了创新性研究,突出强调了城市政府改革、城市创新、城市规划和城市营销对城市经营和城市全面、协调、可持续发展的重要意义。
徐友浩赵忠会
关键词:城市经营政府改革城市规划城市营销
公民意愿可行性研究在移民工程中的应用被引量:2
2006年
本文针对大型建设项目移民规划评价过程中,较多地考虑经济、社会、环境因素,而对于移民意愿考虑较少的问题,提出进行移民意愿可行性研究的必要性,并对顾客满意度在移民意愿研究中的应用作了初步探讨。通过实际应用,证明该方法在工程实践中能够很好的反映出移民的真实意愿,并提出富有针对性的政策建议,辅助移民规划的改进与政府决策。
吴延兵李晅煜徐友浩
关键词:移民规划顾客满意度
从大学生环境意识看大学环保公共课程的方向被引量:15
2008年
根据对天津大学二年级大学生环境意识的问卷调查,分析了大学生的环境意识,其中包括其对环境保护重要性的认知、对基本环境保护知识的认知、对校园环境现状的认知和行为倾向等方面内容。结果表明,大学生在没有进行系统环保公共课程的学习之前,已经具备了环保的基础常识,能充分认识到环保的重要性,但是其在了解环境科学知识的深度和自身环保行为倾向方面还存在欠缺,这方面是大学环境教育的重点和方向。
王媛徐友浩张宏伟崔萌程茉莉
关键词:环境意识
共4页<1234>
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