张钧
- 作品数：21 被引量：17H指数：2
- 供职机构：内蒙古师范大学文学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金高等学校特色专业建设点项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教社会学更多>>
- 基于语义范畴理论的蒙古族学生汉语动宾搭配教学研究
- 2014年
- 动宾搭配在现代汉语词语搭配中出现频率很高,也是蒙古族学生现代汉语学习中容易出现问题的地方。认知语义范畴的研究,为探索蒙古族学生动宾搭配新的教学内容和形式提供了理论基础。本研究所构建的基于语义范畴理论的汉语动宾搭配理论研究意义在于将要求学生掌握的带宾语动词和名词分别范畴化,同时将动词和名词的动宾关系范畴化,这样学生就可以在认知层面将汉语动宾搭配模块化和系统化,降低学生汉语动宾搭配学习的难度。
- 张钧
- 关键词：语义范畴动宾搭配蒙古族学生
- 全日制民族中小学汉语教学语料库的设计
- 2012年
- 通过将语料库与全日制民族中小学汉语教学理论、信息技术有效整合作为主导思想,对当代全日制民族中小学汉语教学专用语料库进行专门研究,从而对全日制民族中小学汉语教学语料库的研究价值、研究内容、研究思路及方法进行全方位论述,构建了全日制民族中小学汉语教学语料库的总体设计框架。
- 张钧
- 关键词：汉语教学语料库
- 文本解读课程建构研究
- 2015年
- 文本解读是读者出于以研究为目的的阅读形态,文本解读区别于一般意义上的阅读。语文教师的文本解读知识是文本解读课程的知识来源和基础。文本解读课程建构的过程,是在一定的教学情境中,在学生、课程标准、教材等因素的影响下,教师将自己拥有的文本解读知识转化为教师实际教学中教的文本解读与学生学的文本解读经验或履历的过程。
- 张钧
- 关键词：文本解读课程
- 文本解读:语文学科知识的生产方式
- 2018年
- 语文教育从文学研究领域借用了文本解读一词后,研究者不应该被这一词本来的意义所遮蔽,更应该关注文本解读一词被语文教育特殊语境使用后形成的意义。在依托文选型教科书进行语文课程建构的背景下,作为语文课程建构基础的语文学科知识生产须借助文本解读实现。语文教育领域的文本解读是以语文教育为目的的针对选文的研究性阅读行为。不管是借助文本解读生产的公共知识还是临时性知识,都只是语文课程建构的知识来源,到真正成为课堂实施层面的语文课程内容还有很长的距离,需要一个转化过程。
- 张钧
- 关键词：文本解读
- 略谈字典释义、收词和举例的思想性--以《新华字典》(12版)修订为例
- 2023年
- 字典作为重要文化载体和语言教育重要资源,必然要体现思想性。字典蕴含和呈现思想性主要通过释义、收词和举例来进行。《新华字典》(第12版)的释义、收词、举例,从反映社会发展和时代进步、宣传党的政策和治国理政理念、弘扬社会主义核心价值观和时代精神、批判不良现象引入正确观念、重温历史坚定道路自信五个方面鲜明体现了思想性。
- 张钧刘琴刘俊秀
- 关键词：《新华字典》释义收词思想性
- 语文课程建构主体的价值实现机制分析
- 2014年
- 课程参与主体如何履行自身的伦理职责是摆在语文课程改革面前的一个无法回避的问题。课程参与主体在建构语文课程中既有优势也存在局限。只有语文教师成为语文课堂课程的建构者和实施者,成为语文课程实施的决策者,语文课程改革才能顺利地实施。有必要重构语文课程的话语空间,赋权于语文教师课程实践权利,并最大可能地发挥其他语文课程建构主体的优势。
- 张钧
- 关键词：语文课程
- 新文科背景下高校汉语言文学一流师范专业课程改革
- 2024年
- 新文科背景下高校汉语言文学一流师范专业课程建设,应该以新文科建设理念实现课程体系的迭代升级,融入科技要素促成汉语言文学专业师范生学习方式的转型,建成师范生国家通用语言文字素养发展自主评测平台。这些目标的达成,需要以政策环境营造和高质量学科建设、个性化数字教育资源建设、师范生实训仿真平台建设、新文科教学体系构建、“1+X”本科导师制度实施为基础,建立产学研一体化卓越语文教师教育课程体系,营造智慧教育环境和建立自主学习辅助平台,以项目为导向提升学生教育信息技术素养。
- 张钧
- 关键词：高等师范院校汉语言文学课程建设
- 论中学语文教科书现代汉语词语注释系统的编制——兼评部编版初中语文教科书现代汉语词语注释被引量：1
- 2018年
- 词语注释是语文教科书课文注释的主体，是语文教科书助读系统的重要组成部分，直接反映着一套语文教科书的编制水平。语文教科书的词语注释在坚持传统助读价值的同时，也应力图起到帮助学生发展语言建构和运用能力的作用。语文教科书的现代汉语词语注释语言编纂应遵循以下原则：释义内容方面，释义为主，兼顾语用信息和语境义；释义语言形式方面，追求封闭性、模式化和可接受性。整体看，部编版初中语文教科书主要还是采用语文辞书或者百科全书的词语释义语言模式，这样的模式可以做到保证学术知识的科学性，但是要实现促进学生的语言建构和运用方面的价值，语文教科书可以考虑词语注释语言形态的改革。
- 张钧
- 关键词：语言建构
- 蕴含因果关系的单句语义分析研究
- 人类具有探寻事物因果逻辑关系的天性，在心理学中称之为“归因”。这种心理行为是人类最重要的认知活动之一。人的认知活动与言语表达不可能剥离。在现代汉语中，复合词、短语、单句、复句、句群乃至篇章等语言单位均可以表述因果关系的内...
- 张钧
- 关键词：语文教学现代汉语单句因果关系语义分析
- 文献传递
- 学生使用工具书学习语文的两种形态及价值分析
- 2023年
- “附带学习”和“有意学习”是语言文字学习的基本形态,对其概念、特征进行辨析及价值分析,有助于语文教学目标的实现。在语文教学实践中,使用工具书进行语言文字学习很难完全区分附带学习和有意学习。语言教育重视附带学习的价值,就是因为这一学习方式与语用能力发展相融合,使用工具书的语言文字附带学习的价值表现也是如此。使用工具书进行语言文字有意学习对学生语文学习自主性增强和品质提升,对语理知识体系建构都具有现实意义。
- 张钧
- 关键词：语文学习语言文字有意学习
