张朝霞
- 作品数：9 被引量：6H指数：1
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- 析汉语双关与英语pun之异同
- 2009年
- 汉语双关与英语pun并不是完全对等的修辞格,二者存在着相通之处,也存在着差异。论文将这种修辞格分为谐音双关与语义双关,剖析了若干例证,着重对比了汉语双关与英语pun的异同,以期加深对汉语双关与英语pun的理解与认识。
- 张朝霞
- 关键词：双关PUN谐音双关语义双关
- “母语习得模式”的全息式形成机制对“二语习得模式”的启示
- 2011年
- 对"母语习得模式"的进程进行观察和研究发现,儿童的语言习得机制实际是一种"全息式"的发展模式,揭示了这种学习模式的特征和功能,并探讨了这种模式下具体的学习策略。
- 张朝霞
- 关键词：母语习得语言学习
- 浅谈运用网络资源在英语学科进行创新能力的培养
- 2004年
- 随着时代的发展,网络技术已渗透到各行各业中。为培养高素质的国际化人才,英语教师需不断更新专业知识,扩大知识面,学习现代化教学技术。本文在建构主义的学习理论、教学设计理论、以及创造性思维理论的指导下,吸纳了研究此项目前辈们的精辟的理念和做法,肤浅地谈了在大学生英语阅读教学、精读课、口语交际教学、英语写作教学运用网络资源在英语学科进行对大学生创新能力的培养的一些心得和做法。以促进我们高师英语素质教育的教学改革。
- 张朝霞梁双英
- 关键词：网络资源大学英语创新思维教学方法口语交际
- 应对口语误差的不同态度及其心理学基础分析
- 2004年
- 对比性地阐明了外语教学中对待口语误差的两种完全不同的态度,分析了这两种态度产生的心理学根源。指出外语教师在课堂教学中恰当地选择应对学生口语误差的策略是外语教学和发展学生口语表达能力的关键因素;同时对课堂教学活动中应对口语误差提出了建议。
- 秦杰张朝霞梁双英
- 关键词：心理学基础课堂教学
- 图示理论视角下的大学英语听力教学被引量：1
- 2009年
- 图式理论是认知心理学家解释人类认知心理过程的一种理论。图式在大学英语听力教学中起着非常重要的作用。本文以图式理论为理论框架，探讨了图式在听力教学中的具体运用，并指出，有效地帮助学生构建相关图式或者借助其它手段激活学生头脑中的与听力有关的图式是大学英语听力教师对学生进行听力训练的有效途径。
- 张朝霞
- 关键词：图式理论听力教学图式大学英语
- 视觉诗的文体功能分析
- 2008年
- 视觉诗是一种改变诗行的排列方式,切断诗句的正常语序,孤立和突出事物的形象因素,充满绘画感的诗歌。根据视觉诗的图案与内容之间的关系,本文将视觉诗分为形式视觉诗,象征视觉诗和联想视觉诗。通过分析它们各自的文体特征,旨在提高读者欣赏视觉诗的水平。
- 张朝霞
- 关键词：视觉诗联想
- 从归化与异化视角管■张谷若译作《苔丝》
- 2010年
- 翻译理论对译者的翻译实践有着重要的指导作用。归化与异化的关系始终是翻译界争论的焦点之一。论文以张谷若《苔丝》译本为例,研究了归化与异化两种理论在翻译中的具体运用,倡导归化与异化相结合的翻译策略。
- 张朝霞
- 关键词：归化异化张谷若《苔丝》
- 图示理论视角下的大学英语听力教学被引量：5
- 2011年
- 图式理论是认知心理学家解释人类认知心理过程的一种理论。图式在大学英语听力教学中起着非常重要的作用。以此以图式理论为理论框架,探讨了图式在听力教学中的具体运用,并指出,帮助学生构建相关图式或者借助其它手段激活学生头脑中的与听力有关的图式是大学英语听力教师对学生进行听力训练的有效途径。
- 张朝霞
- 关键词：图式理论听力教学图式大学英语
- 论英语复合词的理据及其分类
- 2008年
- 本文按照理据将复合词分为三类,即搭配复合词、联合复合词及熔接复合词,采用举例的研究方法,探讨构成复合词语素与复合词整体语言单位之间的关系,是从语义学和语法的基础上对复合词组成方式的研究,其目的在于加深对复合词的认识和理解。
- 张朝霞
- 关键词：英语复合词理据语素
