庞恒元
- 作品数：11 被引量：131H指数：8
- 供职机构：哈尔滨医科大学附属第二医院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅科研基金黑龙江省青年科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 依托胜任力理念构建医学本科生早期接触临床实践教学体系被引量：3
- 2023年
- 构建依托胜任力理念的本科生早期接触临床实践体系是顺应当代医学发展规划的新举措,本文总结了哈尔滨医科大学以培养具备扎实的理论与实践能力、良好的职业素养与创新意识的优秀医学人才为教学目标,通过以优化的课程设置为核心,先进的教学手段和方法为平台,经验丰富的师资队伍为关键,科学的评价体系为保证,构建依托胜任力理念的医学本科生早期接触临床实践教学体系。
- 赵岩王冠宇李思儒晏松于江飞刘任通韩烜烨庞恒元
- 关键词：胜任力医学本科生早期接触临床
- 慢病毒介导EGFP转染骨髓间充质干细胞在胶质瘤模型中迁移分布的研究
- 2012年
- 目的:如何证实骨髓间充质干细胞(BMSCs)是胶质瘤基因治疗中最好的药物载体?将增强型绿色荧光蛋白(EGFP)标记的大鼠骨髓间充质干细胞移植入大鼠C6胶质瘤模型脑内,观察骨髓间充质干细胞在肿瘤内的迁徙与定位。方法:贴壁法培养大鼠骨髓细胞获取纯化的BMSCs。慢病毒介导EGFP转染BMSCs,于荧光显微镜下观察EGFP的表达,并行流式细胞仪检测EGFP阳性转染率。利用立体定向仪将培养好的C6细胞注入大鼠脑内,建立大鼠脑内胶质瘤模型。将标记EGFP的BMSCs利用微量注射器注入模型鼠脑内;移植后第1,7天处死大鼠,用荧光显微镜观察BMSCs在肿瘤内的迁移分布。结果:实验成功建立了大鼠脑内胶质瘤模型。以EGFP标记的BMSCs在模型鼠脑内主动迁移分布于肿瘤内部及肿瘤与正常脑组织交界侧。结论:骨髓间充质干细胞可以作为肿瘤基因治疗的良好载体。
- 庞恒元李万超靳旭亮郑永日王建交
- 关键词：骨髓间充质干细胞慢病毒载体C6细胞
- 对脑肿瘤患者实施围手术期系统化护理管理的效果研究被引量：21
- 2016年
- 目的探讨对脑肿瘤患者实施围手术期系统化护理管理的效果。方法对130例脑肿瘤患者实施系统化护理管理,包括对患者进行综合护理评估,制订针对性护理方案,于手术准备期、手术前、手术后、出院前实施围手术期系统化护理干预。结果患者对护理服务满意度提高(P<0.05),焦虑、抑郁评分降低(P<0.01或P<0.05)。结论系统的脑肿瘤围手术期护理管理有助于改善脑肿瘤手术患者的焦虑、抑郁情绪,促进其早日康复。
- 曹雅清修晓青庞恒元左春慧
- 关键词：脑肿瘤围手术期护理管理
- 综合干预对颅脑损伤偏瘫患者肢体运动功能和情绪的影响被引量：9
- 2016年
- 目的:探讨综合干预对颅脑损伤偏瘫患者肢体运动功能和情绪的影响。方法:将130例颅脑损伤肢体偏瘫患者,随机分为对照组和干预组,各65例。对照组给予常规护理,干预组患者在对照组护理的基础上实施健康教育、心理干预、功能锻炼、个案指导等综合干预措施。采用焦虑自评量表和抑郁自评量表分别对2组患者的焦虑和抑郁情况进行评估。比较2组患者的肢体运动功能和情绪恢复效果。结果:干预组患者干预后和干预后3个月日常生活能力评分均明显高于对照组(P<0.01),抑郁和焦虑评分均明显低于对照组(P<0.01)。结论:对颅脑损伤后偏瘫患者进行综合干预,能提高患者肢体运动能力,改善不良心理情绪。
- 修晓青鲍秋丽庞恒元刘晓娟
- 关键词：颅脑损伤偏瘫综合干预
- 颅内动脉瘤开颅术后患者肺部感染的危险因素分析被引量：11
- 2015年
- 目的:探讨颅内动脉瘤开颅术后发生肺部感染的危险因素。方法:回顾性分析在我院接受开颅手术治疗的211例颅内动脉瘤患者的性别、年龄、吸烟史、糖尿病史、高血压病史、Hunt-Hess分级、动脉瘤部位、动脉瘤直径、手术时机及术后肺部感染的情况,对可能导致肺感染的因素行X2检验及Logistic回归分析。结果:单因素分析显示影响颅内动脉瘤患者术后肺感染的因素主要包括年龄、吸烟、糖尿病、Hunt-Hess分级(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示影响颅内动脉瘤患者开颅术后发生肺部感染的因素为吸烟和Hunt-Hess分级。结论:吸烟、高Hunt-Hess分级是影响颅内动脉瘤开颅术后发生肺部感染的独立危险因素。
- 刘杰庞恒元苑菲王建交周凤刚
- 关键词：颅内动脉瘤肺部感染开颅手术
- 精准混合式教学模式在医学本科生早期接触临床实践中的探索被引量：18
- 2020年
- 医学是实践科学,早期接触临床实践更符合其学科特点。如今传统教学模式已不再符合现代化教学发展要求,新型教学模式(如混合式教学)应运而生。同时,为满足学生个性化学习需求,将精准教学引入到新模式下临床教学实践中,也为构建精准化医学教育大数据平台打下基础。引入精准混合式教学模式就是将线上信息化教学与线下临床教学实践巧妙地结合起来,为早期接触临床学生提供不受时间、地点、教学人员限制的个性化、科学化临床实践教学模式。
- 王建交武志超李洋苑菲刘杰庞恒元
- 关键词：混合式教学医学本科教学模式
- 基于精准教学的翻转课堂教学模式在神经外科临床实践教学中的设计应用被引量：23
- 2020年
- 目的探讨基于精准教学的翻转课堂教学模式在神经外科临床实践教学中的应用效果。方法选取2018年9月至2019年9月哈尔滨医科大学附属第二医院2016级临床医学专业学生118人,采用随机数表将其分为实验组80人(基于精准教学的翻转课堂教学模式组,即A组,40人;单纯翻转课堂教学模式组,即B组,40人)和对照组(传统教学模式组,即C组,38人),学习周期为1周。按照各组教学方法进行临床实践教学,实习结束后比较各组学生理论课考试成绩、临床实践技能考核成绩并进行不同教学方法满意度调查问卷。结果A组与B组理论课考试成绩差异无显著性(P>0.05),但均优于C组(P<0.05);临床实践技能考核成绩A组优于B组与C组,B组优于C组,差异有显著性(P<0.05);A组学生满意度为95%,高于B组(83.3%)与C组(75%),差异有显著性(P<0.05)。结论基于精准教学的翻转课堂教学模式能够明显提高神经外科临床实践与操作能力,激发学生的学习兴趣,培养自主学习能力,学习效率得到显著提高。
- 王建交武志超李洋苑菲刘杰田瑜庞恒元
- 关键词：教学模式
- 情景式健康教育对脑胶质瘤患者焦虑、抑郁及生活质量影响的回顾性研究被引量：13
- 2018年
- 目的探讨情景式健康教育对脑胶质瘤患者焦虑、抑郁及生活质量的影响。方法对经情景式健康教育的90例脑胶质瘤患者的临床资料进行回顾性分析,观察比较情景式健康教育前后脑胶质瘤患者的血压、心率、格拉斯哥昏迷评分(GCS)、智力状态检查量表(MMSE)、焦虑、抑郁、生活质量及满意度变化情况。结果情景式健康教育后,患者的血压、心率低于情景式健康教育前,GCS和MMSE高于情景式健康教育前,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。情景式健康教育后,患者的焦虑、抑郁症状得分均明显低于情景式健康教育前,自我护理、心理健康、社会功能、语言交流和运动功能评分明显高于情景式健康教育前,差异均有统计学意义(P﹤0.01);情景式健康教育后患者的满意度为91.11%(82/90),高于情景式健康教育前的55.56%(50/90),差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论采用情景式健康教育对脑胶质瘤患者进行护理,可缓解患者的焦虑、抑郁等情绪,从而提高患者的生活质量。
- 胡欢欢修晓青庞恒元丛大忞
- 关键词：脑胶质瘤焦虑抑郁生活质量
- 心理干预对脑卒中后吞咽障碍患者功能恢复和生活质量的效果被引量：25
- 2016年
- 目的:探讨心理干预对脑卒中吞咽障碍患者的功能恢复和生活质量的效果。方法:将90例脑卒中吞咽功能障碍患者随机分为干预组和对照组,各45例。2组入院后均进行神经内科常规治疗和常规干预;干预组在此基础上再进行心理干预。治疗前和治疗1个月后分别应用洼田饮水试验、简易精神状态检查、汉密尔顿焦虑量表、生存质量评定问卷进行评定。结果:治疗1个月后,2组吞咽功能均较干预前改善,但2组差异无统计学意义(P>0.05)。2组患者干预后简易精神状态检查评分较干预前显著升高(P<0.01),且干预组升高程度显著高于对照组(P<0.01)。2组患者干预后汉密尔顿焦虑量表评分较干预前显著降低(P<0.01),且干预组降低程度显著高于对照组(P<0.01)。2组患者干预后生存质量总分均较干预前显著升高(P<0.01)。结论:在吞咽功能常规治疗的同时给予心理干预,不仅能改善认知功能和心理状态,还有利于患者整体功能的恢复和生活质量的提高。
- 刘晓娟修晓青庞恒元鲍秋丽
- 关键词：脑血管意外吞咽障碍生活质量心理干预
- 高血压脑出血偏瘫术后个体化护理干预对康复的影响被引量：8
- 2015年
- 目的观察与分析护理干预对高血压脑出血患者神经功能康复的影响。方法选取本院所收治的90例高血压脑出血偏瘫者,分为对照组与个体化干预组各45例,比较2组神经功能缺损评分、肢体功能、日常活动评分及临床疗效。结果术后2组神经功能缺损评分、肢体功能及日常活动评分较治疗前均明显改善(P<0.05),但干预组较对照组改善更为显著(P<0.05)。干预组治疗有效率(93.33%)明显高于对照组(80.00%)(P<0.05)。结论于手术治疗基础上实施个体化护理干预,可有效促进患者临床各项指标恢复,从而改善患者神经功能及肢体功能,提高其日常生活质量。
- 修晓青庞恒元刘晓娟鲍秋丽
- 关键词：护理干预高血压脑出血偏瘫康复
