您的位置： 专家智库 > >

崔国强

作品数：6 被引量：56H指数：5
供职机构：弗吉尼亚理工大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省高等学校人文社会科学研究计划项目国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 4篇媒体
  • 4篇教育
  • 4篇教育传播
  • 4篇教育传播与技...
  • 3篇AECT
  • 2篇新型媒体
  • 2篇游戏
  • 2篇游戏化
  • 2篇游戏化学习
  • 2篇社交
  • 2篇社交媒体
  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇学习满意度
  • 1篇研究方法
  • 1篇有效性
  • 1篇远程教育
  • 1篇社会
  • 1篇社会群
  • 1篇社会群体

机构

  • 3篇烟台大学
  • 3篇弗吉尼亚理工...
  • 2篇北京师范大学
  • 2篇圣约翰大学
  • 2篇密西西比大学
  • 2篇南佛罗里达大...
  • 1篇第四军医大学
  • 1篇宁夏大学
  • 1篇北依阿华大学
  • 1篇清华大学
  • 1篇沈阳师范大学
  • 1篇宁波广播电视...
  • 1篇佛罗里达州立...
  • 1篇普渡大学
  • 1篇中国文化大学

作者

  • 6篇崔国强
  • 3篇陈小珺
  • 2篇王淑艳
  • 1篇刘美凤
  • 1篇韩锡斌
  • 1篇张志祯
  • 1篇罗辉
  • 1篇谢蓉蓉
  • 1篇马晓玲
  • 1篇高萍
  • 1篇王维
  • 1篇强薇

传媒

  • 5篇远程教育杂志
  • 1篇中国电化教育

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 6 条 记 录，以下是 1-6
全选 清除 导出
排序方式：
庆祝3.0：设计、学习与社会群体--从2011AECT年会审视教育技术的现状与发展被引量：5
2012年
作为AECT2011年会的参与者与组织者,首先对本届年会的主题内容,包括大会的主题报告、主席专场报告和主席论坛、分会的研讨交流、圆桌专题论坛和论文研讨等,做了全面而细致的回顾;然后在深入剖析会议主旨的基础上,根据亲身经历与体会,谈了对本届年会的感悟及本届年会折射出的教育技术现状与发展趋势。最后,全面论述了中国与会学者对该年会的认识、看法以及他们对中国大陆教育技术未来发展的展望。
王小雪陈小珺崔国强王红高萍
关键词：教育传播与技术学习动机
学习、设计与技术＊--AECT 2014年会评述与思考被引量：9
2015年
2014美国教育传播与技术协会(AECT)国际年会11月4—8日在美国佛罗里达州的杰克逊威尔市召开,来自世界各地近1000名学者、研究生、设计、研究和实践人员参加了本届年会。本次AECT年会共为参会者提供了400多场不同主题的发言以及学习交流和研讨机会。作为AECT 2014年会的组织者与参与者,作者对本届年会的发言内容,包括大会的主题演讲、主席专场报告、分会论坛发言,以及圆桌专题论坛做了全面而详实的报道;同时,根据自己的亲身经历与体会,对年会的主要发言进行了深入的分析,与读者分享对本届年会的感悟以及年会所折射出的教育技术现状与发展趋势。
崔国强王小雪刘炬红马晓玲陈蕙若谢蓉蓉
关键词：教育传播与技术游戏化学习远程教育社交媒体
为学习加速:向未来冲刺——AECT 2015年会评述与思考被引量：3
2016年
2015年美国教育传播与技术协会(AECT)国际年会,于11月3日至7日在印第安纳州的印第安纳博利市召开。年会的主题是"为学习加速:向未来冲刺"(Accelerate Learning:Racing into the Future),来自世界各地近800名学者、研究生以及设计、研究、实践人员参会。本届年会共举行了近900场不同主题的发言,为参会者提供了多种学习交流和研讨机会。作为AECT 2015年会的组织者与参与者,对本届年会的发言内容,包括大会的主题演讲,主席专场报告,分会论坛发言以及圆桌专题论坛做了全面、详实的报道;同时,聆听了年会的主要发言,并与部分主要发言人进行了交流与探讨,从而全方位呈现并分析了本届年会的学术进展以及所折射出的发展趋势。
王小雪刘炬红陈蕙若崔国强王维
关键词：AECTSTEMSTEAM社交媒体游戏化学习
创新、整合与交流——AECT 2013年会评述与思考被引量：8
2014年
2013美国教育传播与技术协会(AECT)国际年会,10月29日至11月2日在美国加尼福利亚州洛杉矶东南近郊的橘子郡阿拉海姆镇召开,来自世界各地的学者、专家800多人参会。年会在"创新、整合与交流"(Innovate-Integrate-Communicate)这一主题下,共为参会者提供了777场会议发言和学习、交流与研讨机会。通过大会的主题报告、主席专场报告、分会论坛与发言、圆桌专题论坛和论文张贴等形式,本届年会展示了当今教育技术的运用与研究成果,体现了教育技术在研究方法、创造性、新型媒体与移动技术等诸多方面的发展趋势,同时也探讨了教育技术蓬勃发展的态势以及其所面临的种种挑战。
王小雪陈信助强薇崔国强陈小珺张志祯
关键词：教育传播与技术教育设计研究新型媒体
学生控制源倾向及其它个体差异对在线学习满意度的影响被引量：17
2014年
随着在线学习在高校的逐步拓展,其有效性越来越受到关注。除了对在线学习成绩进行评价外,学生在线学习的满意度也是一项重要的测度指标。学习满意度是一种主观体验,受个体因素的影响,不同的学生由于个体的差异往往对于他们在线学习的经历持有不同的态度和观点。该文采用问卷调查的方法,探讨表征学生个体差异的两类变量:学生的控制源倾向及其它个体特征,对他们在线学习满意度的影响。调查数据来自于美国一所大学的在线课程。通过状态描述、皮尔逊相关分析以及多元回归统计方法的分析发现,学生的控制源倾向及个性特征与他们在线学习的满意度没有统计意义的相关性,表明在大学中开展在线教学对于各类学生都有良好的适应性。
崔国强韩锡斌王淑艳
关键词：学习满意度
在全球一体化的时代里学习——AECT2012年会述评与思考被引量：18
2013年
2012年美国教育传播与技术协会(AECT)国际年会,10月31日至11月3日在美国肯塔基州的路易威尔市召开,来自世界各地的学者、专家900多人参会。年会在"在全球一体化的时代里学习"这一主题下,共为参会者提供了628场不同主题发言以及学习交流和研讨机会。本届年会通过大会的主题演讲、主席专场报告、分会论坛发言、圆桌专题论坛和论文等形式,涉及与展示了全球化学习、研究方法、创造性、新型媒体、移动技术等诸方面的研究进展与变化,充分体现了教育技术蓬勃发展的态势。
陈小珺崔国强王淑艳王小雪刘美凤罗辉
关键词：教育传播与技术研究方法新型媒体
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0