孙贺
- 作品数：25 被引量：50H指数：3
- 供职机构：齐齐哈尔医学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省自然科学基金黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 重视实验教学各环节 多途径提高实验教学质量被引量：1
- 2017年
- 实验教学是组织学与胚胎学教学的重要组成部分,有着理论课教学不可替代的作用,因此,笔者进行了多项实验教学改革,力求通过加强实验教学管理,更新实验内容、改革实验方法等手段,使组织学与胚胎学实验课内容更加丰富和新颖,提高学生的学习兴趣,提升学生的综合素质,为其今后学好临床课程打下良好的基础。
- 孙丽慧廉洁孙贺张海燕张萌郎尉雅王月静云长海
- 关键词：组织学与胚胎学实验教学教学改革素质教育
- 混合式教学法在留学生病理生理学教学中的应用被引量：4
- 2019年
- 目的探讨混合式教学法在留学生病理生理学教学中的应用及效果评价。方法选取2016级留学生临床医学专业为试点班,采用混合式教学方法进行授课,即传统教学法、TBL和CBL教学法,制定调查问卷,分析新教学模式在留学生病理生理学教学效果中的作用。结果 91.1%留学生认为混合式教学有利于临床思维能力的提高;84.4%认为有助于复杂理论知识的理解以及学习积极性的提高;超过70.0%认为有利于团队合作意识的培养、独立分析和解决问题能力的提高;但也有71.1%认为混合式教学会增加学习的工作量。结论混合式教学法能有效地调动留学生学习的主动性和积极性,激发学习潜能,提高学习兴趣,教学效果较好。
- 邓志会林岩孙贺刘富王玉春
- 关键词：病理生理学混合教学法TBLCBL留学生教学传统教学法
- 新模式的PBL教学在组织胚胎学实验教学中应用被引量：2
- 2010年
- 针对组织胚胎学实验教学,对传统的PBL教学模式进行改革,采用"类比思考,交互比较"的模式,在新模式的PBL中,学生是学习活动的主体,既有利于学生获得完整的医学知识,又锻炼了学生分析问题的能力,对培养学生的综合素质,深化教学改革,全面提高实验教学质量有重要意义。
- 孙贺逄丽红张萌陈越
- 关键词：PBL教学组织胚胎学
- “三导向”医学人才培养模式中课程知识体系的研究被引量：2
- 2016年
- 按照“三导向”医学人才培养的定位和目标，构建相关的课程知识体系。本研究主要从《医学与人文》《病人与医生》《创新与实践》《医学基础与临床应用》《教师与学习促进》和《质量监控与教学评价》六方面进行“三导向”课程体系构建，以期为进一步制定课程标准、修订课程基本要求、编写相关教材、课程改革创新奠定重要基础，为整合课程的教学革新提供参考。
- 张晓杰李静平孙贺张春庆
- 关键词：课程知识体系课程整合
- 一种用于无针血管通路的盖体
- 本实用新型公开了一种用于无针血管通路的盖体，属于医疗器械领域，一种用于无针血管通路的盖体，包括有封堵部，封堵部包括有初始状态和密封状态，封堵部上设置有储液部、出液部和自动封堵部，储液部固定连接在封堵部的上端，用于储存消毒...
- 韩玉香张丽敏王凤菊梁雪李维孙贺原慧
- 核因子-кB的表达对TNF-α和IL-8的影响以及对溃疡愈合的作用被引量：7
- 2010年
- 目的:探讨肿瘤坏死因子-α(TNF-α)和白细胞介素-8(IL-8)对溃疡愈合的影响。方法:用免疫组化方法观察黏膜内胃泌素(Gas)和核因子-кB(NF-кB)在溃疡3、8、25d时的表达;用酶联免疫吸附测定法(ELISA)测定TNF-α、IL-8在溃疡3、8、25d时的含量;并测定黏膜下炎细胞数、胃液量和胃液pH在溃疡3、8、25d时的量。结果:3d组的胃泌素积分光密度、核因子-кB积分光密度、TNF-α含量、IL-8含量、炎细胞数和胃液量高于8d组,8d组高于25d组;3d组的胃液pH低于8d组,8d组低于25d组。结论:胃酸分泌减少,导致炎症减弱,再通过某种机制引起NF-кB减少,进而使TNF-α和IL-8减少,TNF-α和IL-8减少又使炎细胞减少,导致溃疡逐渐愈合。
- 陈镜先张翠香邓志会孙贺付雪颖裴晓庆王睿王国忠
- 关键词：胃溃疡核因子-КB肿瘤坏死因子-Α白细胞介素-8
- 内皮型一氧化氮合酶基因多态性与东北汉族人群原发性高血压的相关性被引量：1
- 2019年
- 目的通过病例-对照分析研究探讨东北汉族人群中内皮型一氧化氮合酶(eNOS)基因多态性与原发性高血压(EH)的关系。方法本项目主要基于黑龙江省的2次现场流行病学调查研究,总共纳入受试者2208人,其中正常血压组1046人,EH组1162例。通过Sequenom MassArry平台对eNOS基因单核苷酸多态性(SNP)rs1800780,rs2070744,rs891512,rs7830和rs3918227进行基因分型。采用SPSS 20.0软件用于统计基因型和等位基因频率的组间差异,并使用SHEsis软件进行SNP位点Hardy-Weinberg平衡检验和单倍型分析。结果 rs1800780在正常血压组显示Hardy-Weinberg不平衡,其余4个SNP基因型分布在两组中均显示Hardy-Weinberg平衡,因此在后续分析中排除rs1800780。4个SNP的基因型分布和等位基因频率在两组间差异无统计学意义(P>0.05);单倍型分析显示,与正常血压组相比,EH组单倍型GCGC(rs891512-rs2070744-rs7830-rs3918227)频率显著增高(1.7%比0.6%,χ~2=8.634,P=0.003,OR=2.834,95%CI1.372~5.856)。结论东北汉族人群中,单个eNOS基因SNP与EH无关,但携带单倍型GCGC(rs891512-rs2070744-rs7830-rs3918227)与EH相关。
- 孙贺张君婷解学荣邓志会李涛李雪岩王宁宁邱长春
- 关键词：原发性高血压一氧化氮内皮型一氧化氮合酶单核苷酸多态性
- 干扰微小染色体维持基因表达对人胰腺癌细胞增殖和迁移的干预作用及其机制被引量：1
- 2023年
- 目的观察干扰微小染色体维持(MCM)基因表达对胰腺癌PANC-1细胞增殖和迁移的干预作用,并探讨其作用机制。方法取人胰腺癌PANC-1细胞进行培养,将细胞分为shMCM2、shMCM6组和对照组。shMCM2、shMCM6组分别加入shMCM2、shMCM6慢病毒溶液进行转染,构建MCM2和MCM6基因沉默稳定细胞;对照加入含对照shRNA慢病毒溶液。采用CCK-8法检测三组24、48、72 h细胞增殖情况,细胞划痕实验和Transwell实验观察细胞横向和纵向迁移能力,RT-qPCR法检测细胞周期蛋白Cyclin A1、B1、D1、E1 mRNA表达。结果随着培养时间延长,三组细胞活性均不断增加,shMCM2和shMCM6组在72 h的增殖率低于对照组。shMCM2组细胞横向迁移的划痕面积比和纵向迁移率较对照组降低,shMCM6组细胞纵向迁移率低于对照组(P<0.05或<0.01)。与对照组相比,shMCM2组Cyclin A1、B1、D1、E1 mRNA表达水平降低,shMCM6组Cyclin A1、B1 mRNA表达水平降低(P<0.05或<0.01)。结论MCM2、MCM6表达缺失可抑制胰腺癌PANC-1细胞的增殖和迁移,其机制可能与下调细胞周期蛋白表达有关。
- 杨才平张强韩婷婷洪瑜洪鲜孙贺邓志会
- 关键词：细胞增殖细胞迁移胰腺癌
- 对新形势下组织胚胎学教学的若干思考被引量：3
- 2004年
- 医学教育在当今世界新形势的冲击下正发生着深刻的变化,培养医学生的传统教学方法正在受到严峻的挑战.组织胚胎学作为一门经典的医学形态学科,对于医学生来说,它是其他医学基础课的基础,尤其是学好病理学的必经之路,而病理学又是基础医学与临床医学之间的桥梁,可见组织胚胎学是"基础中的基础".随着医学教学改革的不断深入,组织胚胎学面临许多新的课题:教学模式的转变,素质教学的实施,教学方法、手段的革新等等.因此,把握时代发展脉搏,全力推进组织胚胎学教学改革和创新,无论对促进医学教育的发展,还是对培养符合21世纪我国医学卫生事业要求的合格医学人才都具有十分重要的意义.
- 廉洁张海燕孙贺侯魁元
- 关键词：组织胚胎学教学医学生医学教学改革医学教育传统教学方法素质教学
- 以临床医学专业认证为契机 推动基础医学教学改革与发展被引量：2
- 2015年
- 以临床医学专业认证为契机,进一步完善课程体系建设,整合基础医学教学内容,优化教学方法,建立合理的考核评价制度,真正体现"以学生为中心"的教育理念,为保证基础医学教学质量、培养出具有创新精神和综合能力的实用型人才打下基础。
- 肖宇孙贺王滨李涛
- 关键词：教学改革
