夏小维
- 作品数：15 被引量：27H指数：2
- 供职机构：扬州职业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：扬州市社科研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学社会学更多>>
- 基于关联-顺应理论框架下的涉外导游词翻译策略研究——以扬州景区为例
- 2017年
- 旅游业的蓬勃发展推动了经济的快速增长，作为旅游资源丰富的中国，要更好地走向世界，涉外导游发挥着十分重要的作用。但是，目前很多涉外导游词翻译缺少目标语受众与语境意识，过于直译,导游词质量较差。用词不当、中式英语、望文生义、文化误解等问题屡见不鲜。究其原因，导游词翻译缺乏系统的基础理论研究，缺乏指导性纲领性文件，从而造成国内高质量旅游资源消费品因低劣的语言外包装而贱卖。
- 夏小维张志祥郭静
- 关键词：涉外导游词翻译策略景区纲领性文件语境意识
- 元认知策略在外语写作教学中的应用
- 2007年
- 借鉴国内外有关元认知的研究成果,提出了以元认知策略指导为中心的外语写作课堂教学模式,以克服传统教学方法的不足,提高学生的写作能力,并讨论了有关训练的步骤和内容。
- 夏小维张志祥
- 关键词：元认知策略写作能力
- 如何提高学生二语写作元认知意识研究被引量：1
- 2012年
- 本文以元认知策略培训方法论为理论基础,把这种理论模式作为指导高职高专英语写作教学的指导中心,通过实证研究方法,考察该模式对学生英语写作元认知意识的影响。本文主要是关于如何提高学生二语写作元认知意识研究。
- 夏小维
- 关键词：元认知策略二语写作元认知意识
- 国内外二语写作元认知研究述评——元认知与二语写作教学系列研究之二被引量：4
- 2006年
- 文章分析总结了近年来国内外二语写作元认知研究的特点及涉及的方面,归纳了学者们的研究成果及存在的不足,并提出了有待进一步讨论的问题。
- 夏小维
- 构建“多元制产教融合模式”培养高素质技术技能人才被引量：2
- 2016年
- 职业教育是国家教育体系的重要组成部分,产教深度融合是职业教育发展的重要抓手。产教融合是当前高职教育研究的热点、难点问题。本文从职业教育模式,人才培养模式以及质量评估体系三方面构建"多元制"职教模式,从理论与实践上对产教融合的"广度""深度"和"力度"提供指导,以期提高学生的就业质量,促进区域经济发展。
- 夏小维柏小凤马冷冷
- 关键词：职业教育
- 任务型教学法在高职院校英语教学EOP转向中的应用
- 2014年
- 本文借鉴国内外前沿理论,以扬州职业大学旅游行业英语为例,就外语教学EOP转向中教学方法转变的必要性和可操作性进行相关研究,以期对高职院校英语教学产生积极的影响。
- 夏小维
- 关键词：任务型教学法高职院校EOP
- 浅析中介语石化内外因及应对策略被引量：2
- 2008年
- 在第二语言习得中,中介语石化是一个普遍的不可避免的现象,所以值得研究。作者从内部因素和外部因素两个方面分析石化原因,并在分析的基础上提出了消除的应对策略。这些策略将有利于教师提高教学质量,有利于学生最大限度地掌握目的语,防止倒退现象的出现。
- 张志祥夏小维
- 关键词：中介语石化
- 元认知策略在英语写作中的应用
- 2012年
- 本文以元认知理论中著名的策略培训要点为依据,把元认知策略作为指导高职高专英语写作的重要教学模式来考察,并通过系列实证性的研究步骤,确认了元认知策略模式对于该阶段学生英语写作能力的强效建构作用。
- 夏小维
- 关键词：元认知理论元认知策略英语写作
- 高职高专英语任务型听力教学探索被引量：17
- 2005年
- 分析和讨论了高职高专英语听力教学特点以及存在的问题.根据高职高专英语专业培养目标,对任务型教学与高职高专英语听力教学相结合以提高英语听力教学效果进行探索.
- 夏小维陶小悦
- 关键词：高职教育任务型教学
- 人性的挣扎——《李尔王》中埃德蒙的人物形象分析被引量：1
- 2009年
- 人性是人的社会属性和自然属性的概括和总和。人性总反映着社会、历史、伦理以及情感。弗洛伊德把人描述为“欲望的集合体”．弗洛姆认为人性是“人在社会中生存的规律”．“既有适应性，又有反抗性”.《李尔王》（1605）是莎士比亚创作的第三部主要悲剧．莎翁在李尔王及葛罗斯特伯爵的悲剧中描写了不同人物之间的矛盾与斗争．塑造了不同人性的人物形象，
- 夏小维
- 关键词：人物形象分析《李尔王》挣扎社会属性自然属性
