唐湘桃
- 作品数：36 被引量：82H指数：4
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- 高职院校订单式人才培养教育教学管理对策研究被引量：1
- 2010年
- 本文详细分析了高职院校订单式人才培养教学管理中出现的问题，在此基础上，结合教学实际，就高职院校订单式人才培养教学管理的改革提出了几点对策。
- 唐湘桃
- 关键词：高职院校订单式人才培养教学管理
- 透视美国中小学课堂的自由与开放
- 2005年
- 在美国,中小学教育的重要性并不亚于高等教育,因为科研成果斐然的美国高等学校背后是中小学校为其提供了绝大部分的科研人才。对于个人而言,中小学教育是人生的起点,是走向社会,获得成功的基础。尽管美国中小学课堂经常是闹哄哄的,但是美国中小学教育对儿童的独立性、创造性、自信心的培养值得重视和借鉴。笔者试图通过介绍和剖析美国中小学课堂的自由与开放这一基础教育特色,并将其与中国的中小学课堂进行对比,反思中国的基础教育存在的问题及其根源。本文主要侧重从美国的传统文化、教育哲学思想等角度进行分析和比较。
- 唐湘桃沈聪
- 关键词：课堂教学课堂气氛创造性思维
- 多校区高职院校有效实施二级教学管理模式的若干策略探析被引量：3
- 2014年
- 在对多校区高职院校教学管理实施现状分析的基础上,论述多校区高职院校实施二级教学管理模式的必要性,从高职院校教学管理创新的角度,提出多校区高职院校有效实施二级教学管理模式的策略,从而提高教学管理质量和效率。
- 唐湘桃
- 关键词：教学管理创新
- 谈尼尔·波兹曼的《教学:一种颠覆性的活动》被引量：3
- 2009年
- 尼尔·波兹曼提出颠覆现行学校教育目的、教学大纲、课程乃至整个教育体系有助于人们深刻反思学校教育乃至整个教育体系,他所阐述的"颠覆性变革"、"构建新型学校的思想"将冲击中国的教育改革思想,掀起新的改革浪潮,他提出颠覆传统学校教育、构建"新型学校"的思想观点及其对探究式教学方法的深入探讨对推进中国的教育教学改革具有参考价值和借鉴作用。
- 胡力莉唐湘桃
- 关键词：尼尔·波兹曼颠覆教学方法
- 多校区高职院校实施二级教学管理的现状调查与分析被引量：1
- 2014年
- 选取广东省的4所多校区高职院校进行了关于二级教学管理实施现状的调查,通过多种调查方式,获得了关于多校区高职院校实施二级教学管理现状的基本数据,经过对数据的分析与统计,深入分析了多校区高职院校实施二级教学管理存在的问题。
- 张红兰唐湘桃
- 关键词：多校区高职院校二级教学管理
- 产学融合视域下高职院校社会服务体系的探索被引量：3
- 2017年
- 当前我国正处于全产业的转型升级大时代,通过产学融合、校企合作,增强高职院校服务中国制造2025的能力,充分发挥社会服务职能为企业服务、推动区域经济持续增长是高职院校的时代使命。从产学融合的视角探索高职院校社会服务体系的构建,建立将教学、科研、生产和服务相贯通的"四位一体"社会服务运行机制,以期为高职院校的社会服务理论研究与实践提供参考。
- 唐湘桃
- 关键词：高职院校社会服务体系
- 试论广州教育城建设的意义、定位和功能被引量：1
- 2013年
- 建设广州教育城是落实"123"城市发展战略、推进广州新型城市化发展的重要内容,有利于促进区域经济发展、城乡统筹发展和推进职业教育发展,为区域经济发展和产业转型升级提供人才、技术和智力支撑。广州教育城建设的定位是多层次的。广州教育城的功能应集中在人才培养、科技研发和社会服务上。
- 唐湘桃
- 学“问”的困惑——探讨“学会提问”的几个疑难问题被引量：4
- 2005年
- 21世纪的社会需要具有问题意识和提问能力的人才,这种需要从未像现在这样紧急和迫切。时代在呼唤我们“学会提问”。然而,事实证明我们对学会提问的认识存在很大分歧,“学会提问是教学目的还是为教学服务的手段?”、“小学生不可能提出有研究价值的问题,训练小学生提问是不是浪费时间?”、“学生在课堂上提出的问题是‘虚假的’还是‘真实的’?怎样有效的培养学生提出真实的、有价值的问题?”此类问题亟待解决。
- 李祖祥唐湘桃
- 关键词：课堂提问教学目标课程改革
- 中美小学科学教学的几点比较——从一则美国科学课教学案例所想到的被引量：3
- 2005年
- 唐湘桃
- 关键词：小学科学学案科学课教学科学教育观科学教学课堂教学
- 我国课堂教学的现状分析被引量：2
- 2008年
- 课堂语言交流主要体现为课堂提问,是有效教学的核心。我国国情在一定程度上限制了课堂提问,对课堂教学产生了较大影响。本文以我国教育体制和考试制度为切入点,以课堂提问为考察对象,对目前课堂教学现状的成因进行了分析。
- 唐湘桃
- 关键词：课堂教学课堂提问考试制度
