唐凯欣
- 作品数：5 被引量：15H指数：3
- 供职机构：湖南师范大学更多>>
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- 高中科学领域课程改革的国际动向——兼论对我国基础教育改革的启示
- 2003年
- 为创建适合中国国情的创造性教育模式,从学习科学的角度出发,必须突破大、中、小学的界限,本刊组织从事包括基础教育教学工作者在内的同仁研究讨论中国创新教育中亟待解决的问题。
- 张倩唐凯欣
- 关键词：科学课程终身学习课程结构课程改革
- 我国城市中小学教师激励研究
- 随着政治、经济体制改革的深化,教育领域内的改革也加快了进程.大大小小的学校在教育市场的竞争中增强了提高教育质量、提高办学效益的诉求.教师是学校的主人,教师工作质量是学校的生命线.面对中国中小学教师整体素质偏低的现实,无论...
- 唐凯欣
- 关键词：教师激励
- 文献传递
- 评价的新视野——自我接受评价被引量：5
- 2003年
- 自我接受评价以学生自我评价为中心,学生通过对自我的深入认识和反思,督促、调整、控制自己的行为,使学生主体发生根本性的改变,促进其自身健康、全面地发展。自我接受评价的实施策略是:自评为主,兼顾他评;标准多样,尊重差异;采取灵活多样的评价方式;重视评价后学生行为的调整。
- 欧阳艳唐凯欣
- 关键词：自我评价课程评价
- 试论体验与教学过程被引量：6
- 2002年
- 教学过程不仅是一个特殊的认识过程，更是个体生命的内在体验过程，体验是在一定经验关联中的情感溶入和态度生成，体验是教学真正介入个体精神世界的方式，体验以情感为灵魂，以自由为前提，教学应创造条件让学生在情感蕴育中自由、自主地体验，通过体验使学生丰富情感，形成正确的态度和坚定的信仰，实现教育对人生的正确引导。
- 金红梅唐凯欣
- 关键词：教学过程情感
- 信息、知识、智慧——信息时代的学校教育该给予学生什么被引量：1
- 2002年
- 信息技术网络教育的发展给学校教育带来了巨大的冲击。面对纷繁的世界和纷繁的挑战，学校教育该给予学生什么样的力量，是信息、知识还是智慧?又该怎样的方式去给予?信息、知识、智慧三者的内涵、联系和教育价值到底如何?对这些问题的清醒审思无论对学校教育还是对社会发展都有重要的意义。
- 唐凯欣金红梅
- 关键词：教育价值信息时代学校教育教学模式网络教学
