吴飞盈
- 作品数：7 被引量：18H指数：3
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- 发文基金：国家自然科学基金广西壮族自治区自然科学基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生语言文字文化科学更多>>
- PAS-Na对锰暴露大鼠学习记忆及海马神经微丝蛋白表达的影响
- 目的：探讨PAS-Na对锰暴露大鼠学习记忆异常及海马神经毒性的干预机制。 方法：将144只SD大鼠随机分为空白对照组(空白组)、染锰组、PAS-Na预防干预组(预防组),总共3组。染锰组大鼠腹腔注射(ip) MnCl2·...
- 吴飞盈
- 关键词：对氨基水杨酸钠学习记忆海马
- 文献传递
- 慢性锰中毒病人的康复护理被引量：1
- 2011年
- 慢性锰中毒病人具有治疗和住院时间长、睡眠障碍、学习记忆功能下降、行为活动受限等特点。针对此特点,提出了合理安排住院生活、提高睡眠质量、加强记忆功能训练、功能康复训练等一系列康复护理。
- 吴飞盈廖海涛姜岳明
- 关键词：锰中毒睡眠障碍学习记忆功能障碍康复护理
- 锰神经毒性的病理生理学研究被引量：2
- 2009年
- 慢性锰暴露可能引起多巴胺能功能选择性障碍、谷氨酸能运输系统受损、活性氧产生、"外周型"苯二氮卓类受体结合位点增加、参与糖分解的三磷酸甘油醛脱氢酶及其它酶类代谢异常,导致能量代谢变化、细胞形态改变、神经元损伤及细胞外谷氨酸浓度增加,这对于从病理生理学角度阐明锰神经毒性机制具有十分重要的作用。
- 吴飞盈廖海涛韦义萍姜岳明
- 关键词：锰神经毒性病理生理学
- 对氨基水杨酸钠对染锰大鼠学习记忆及海马GFAP阳性细胞表达的影响被引量：5
- 2011年
- 目的探讨对氨基水杨酸钠(PAS-Na)对亚急性染锰大鼠学习记忆及海马胶质原纤维酸性蛋白(GFAP)阳性细胞表达的影响。方法雄性SD大鼠40只随机分为正常对照组(对照组)(染锰组)低和高剂量PAS-Na治疗组(L-、H-PAS组)。染锰和PAS治疗大鼠每天腹腔注射(ip)MnCl2·4H2O 15 mg/kg,对照组大鼠ip等容量生理盐水,每周5 d,共3周。接着,PAS治疗大鼠每天背部皮下注射(sc)PAS-Na100或200 mg/kg,其余大鼠背部sc等容量生理盐水,连续5周。用Morris水迷宫检测大鼠学习记忆能力,免疫组织化学方法检测海马CA1区和齿状回GFAP阳性细胞数。结果染锰末周大鼠体重增加明显减低,PAS-Na治疗使染锰大鼠体重明显增加,以高剂量PAS-Na治疗组作用较为明显,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。染锰组逃避潜伏期、游泳总路程均比对照组长,H-PAS组逃避潜伏期、游泳总路程比染锰组缩短,差异有统计学意义(P<0.05)。染锰组GFAP阳性细胞数比对照组多,H-PAS组GFAP阳性细胞数较染锰组减少,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论 PAS-Na对锰致大鼠生长发育迟缓、学习记忆障碍和海马胶质细胞异常增生可能有干预作用。
- 刘翃罗海兰钟祥海邓祥发吴飞盈王禅韦义萍廖海涛姜岳明
- 关键词：对氨基水杨酸钠锰中毒学习记忆海马胶质原纤维酸性蛋白
- PAS-Na对染锰大鼠学习记忆及海马神经微丝蛋白表达的影响被引量：4
- 2011年
- [目的]探讨对氨基水杨酸钠(PAS-Na)对染锰大鼠学习记忆功能及神经微丝蛋白(NF)表达的影响。[方法]将48只雄性SD大鼠随机分为对照组、染锰组、PAS-Na低、高剂量治疗组(L-PAS、H-PAS)四组,染锰组、L-PAS组、H-PAS组大鼠每日腹腔注射(ip)氯化锰(MnCl2·4H2O,15mg/kg),每周5d,共3周。然后,L-PAS、H-PAS组大鼠每日分别于背部皮下注射(sc)PAS-Na100mg/kg、200mg/kg,持续5周。采用Morris水迷宫检测大鼠学习记忆能力,免疫组织化学方法检测海马齿状回颗粒细胞下层微丝蛋白(NF)阳性细胞数。[结果]染锰组逃避潜伏期、游泳总路程均比正常对照组长(P<0.05);H-PAS组逃避潜伏期和游泳总路程比染锰组缩短(P<0.05)。染锰组NF阳性细胞数比正常对照组减少(P<0.01),H-PAS组NF阳性细胞数较染锰组增多(P<0.01),但是仍达不到正常对照组水平(P<0.01)。[结论]高剂量PAS-Na对锰致学习记忆能力及海马颗粒细胞受损可能有作用。
- 吴飞盈邓祥发姜岳明王芳王禅刘翃罗海兰廖海涛韦义萍李坤雄
- 关键词：对氨基水杨酸钠锰中毒学习记忆海马神经微丝蛋白
- 医学生英语语音认知现状调查分析被引量：1
- 2010年
- 通过调查问卷的形式了解非英语专业的医学生英语语音学习现状。分析医学生在语音方面存在的问题:发音不纯正,不知道什么情况下连读,什么情况下要失去爆破等。中国人学习英语的最大弱点就是语音薄弱。学生英语语音学习中存在的种种问题,大大阻碍着他们英语口头交际能力的发展,同时也影响到他们英语水平的全面提高。
- 韦义萍廖海涛关颖刘翝吴飞盈高文
- 关键词：语音医学生
- 在护生教育中增加生活护理教育的探讨被引量：8
- 2011年
- 探讨了由于护生自身、带教老师、社会因素等造成护生对生活护理在护理工作中的重要性认识不足,导致临床上生活护理得不到很好的落实。针对这些问题探讨在护生教育增加生活护理教育,提高护生自身素质、进行课程改革、针对独生子女进行特殊教育等。
- 吴飞盈廖海涛韦义萍
- 关键词：生活护理教育护生
