吕素珍
- 作品数：17 被引量：133H指数：4
- 供职机构：江汉大学教育学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 试析高等教育宏观结构多样化的成因被引量：3
- 2000年
- 吕素珍
- 关键词：高等教育教育结构多样性高等职业教育远程教育
- 基于iFIAS的地方综合性高校本科课堂教学互动现状研究——以J大学为例
- 2023年
- 良好的课堂互动有助于提高学生学习效果,也有利于形成“自主、合作、探究”的课堂文化。采用改进型弗兰德斯互动分析法(iFIAS)对J大学本科课堂教学情况进行研究,从教学互动现状、教学互动特点和教学互动差异3个方面展开分析,发现J大学课堂教学互动总体以教师讲授为主;教师性别、教师职称差异以及课堂改革等因素都对教学互动有影响。基于调查结果,从教学观念、信息技术、教师交流与培训等方面提出了教学改革建议,以期为J大学和同类型高校教学改革提供参考。
- 杨慧敏吕素珍黄子银邓佳习李恩雅徐謦
- 关键词：课堂教学互动地方综合性高校
- 现实与超越——大学教师理想角色形象研究
- 教师是大学办学的主体。一流大学之所以为一流的大学，全在于有一流的大学教师。近年来，随着大学改革的深入和提高大学办学水平的需要，大学教师问题成为一个重要的研究领域凸显出来。在所有关于大学教师的理论和实践研究中，大学教师的形...
- 吕素珍
- 关键词：大学教师教育者知识分子
- 文献传递
- 大学新生人际适应问题与对策被引量：22
- 2004年
- 人际适应是大学新生适应的重要内容之一,解决好大学新生的人际适应问题对学生自身和高校都有重要意义。针对目前新生中存在的人际交往的心理障碍多和普遍缺乏交往主动性的现象,高校应建立经常性的教育引导措施,使新生加强人际适应的修养和锻炼,尽快适应大学人际环境。
- 王辉吕素珍
- 关键词：大学新生人际适应心理障碍
- 略论大学对社会心理的引导与优化
- 2014年
- 积极向上的社会心理是社会发展的必不可少的基础。因此,在当前我国建设社会主义和谐社会过程中必须重视和加强社会心理建设,引导社会心理健康和谐发展。高校理应在和谐社会心理的建设中发挥应有作用,以社会主义核心价值体系为指导通过教学和校园文化建设培养大学生健康人格以及利用人才优势加强对社会意识的相关研究等方式来引导、优化社会心理。
- 吕素珍
- 关键词：社会心理
- 论大学教师角色冲突的内在成因及其解决策略被引量：8
- 2013年
- 大学的特殊组织属性和文化使命要求组织内大学教师必须扮演教育者、学者和知识分子这三重职业角色。然而,由于多种因素的影响,大学教师在实践多重职业角色时经常发生相互冲突的现象。因此,如何引导大学教师协调发展三重职业角色就成为当代大学教师发展过程中的重要课题。
- 吕素珍
- 关键词：大学教师角色冲突化解对策
- 地方综合性大学学生家庭文化资本对其学习投入的影响研究--以J大学为例被引量：4
- 2021年
- 大学生学习投入既是学业成就的预测指标,又是衡量大学教学质量的重要指标,对学生个体发展和大学教学质量都有重要影响。影响大学生学习投入的因素既有高校环境因素,也有家庭、社会和学生个体因素。本研究以家庭文化资本作为大学生学习投入的影响因素展开实证探究。研究结果表明,家庭文化资本是造成学生学习投入程度不同的原因之一,对学生学习投入起正向作用,并且在家庭文化资本各因子中对学习投入影响最重要的因素是家庭亲子关系和家庭文化活动,其次是父母受教育程度。基于调查,本研究从协同育人角度,提出家庭和学校都要采取相应措施促进大学生学习投入。
- 吕素珍黄修文
- 关键词：家庭文化资本
- 大学新生适应问题初探被引量：80
- 2004年
- 进入大学是人生中的一次重要转折,大学新生在适应这一转变过程中会在学习适应、人际适应、生活自理适应、学生管理方式适应、心理适应等方面产生诸多困难和问题。对此,大学新生必须积极主动地调整自己,尽快缩短由中学到大学的不适应;而大学教育工作者更应坚持全面系统和重点性相结合的原则,加强学习指导和科学的专业教育,培养学生的交往能力,同时进行心理咨询和辅导,帮助大学新生尽快适应大学生活。
- 吕素珍程斯辉
- 关键词：大学新生
- 我国高校人才素质研究述评
- 2008年
- 拥有一批高素质人才是办好大学的关键,因此,高校人才素质研究历来备受重视。20世纪80年代以来,我国学术界围绕高校人才素质的内容以及如何提高高校人才素质等问题展开了广泛研究。但是存在以下几个问题:对高校人才素质研究的重视程度不够;研究成果学术水平不高;缺乏系统的理论研究以及没有研究特色等。
- 吕素珍
- 关键词：高校
- 论陈寅恪的大学教师之道
- 2013年
- 本文借用韦伯的"理想类型"分析法对大学教师职业角色进行分析,提出从大学和大学教师本性出发以及大学教师职业发展实践来看,优秀大学教师应该是成功践行教育者和学者职责并努力追求知识分子角色境界的人。近代学人陈寅恪既有"万世师表"之称誉,也被誉为一代"学术宗师",终身捍卫独立自由的学术文化精神,是优秀大学教师的生动典范。反思其一生职业实践,陈寅恪个人有意识地积极主动追求当是其成为一名优秀大学教师最为根本的因素。
- 吕素珍
- 关键词：大学教师陈寅恪
