叶琳
- 作品数：13 被引量：59H指数：4
- 供职机构：华中科技大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生更多>>
- 隐喻的图示-范例解释在英语教学中的应用被引量：4
- 2005年
- 本文通过对学习者在课堂讨论中使用隐喻的语料分析,从认知语法的图示-范例理论角度说明课堂讨论中学习者使用隐喻的效果,说明认知语法中图示-范例理论在隐喻习得中的可学性及可操作性,为在英语教学中培养学习者语言能力及隐喻能力提供一些启示.
- 叶琳李明喜雷蕾
- 关键词：课堂讨论
- 医学英语中常见的语言特色——浅析教材《医学专业英语阅读》被引量：3
- 2006年
- 汪文雷蕾叶琳
- 关键词：医学专业英语医学英语语言特色大学英语医科院校
- 英语习语的可分解性探讨
- 2012年
- 本文根据第二语言学习者对习语分解度的测试数据分析,说明了习语的分解度在学习者理解习语的过程中所起的作用及其影响,通过不同方式对习语分解度测试的对比分析探讨了哪些因素影响了学习者对习语的分解度的确定。
- 叶琳汪文
- 关键词：习语影响因素
- 非英语专业大学生通过写作附带习得词汇研究被引量：39
- 2007年
- 本文对非英语专业大学生通过写作附带习得词汇进行了实证研究,主要发现有:1)我国英语学习者通过写作附带习得词汇比通过阅读附带习得词汇效果更好,2)两种写作任务附带习得的词汇量和一周后的保持量之间不存在显著差异,部分地推翻了Laufer(2001)和Laufer & Hulstijn(2001)任务诱发投入假设。
- 雷蕾韦瑶瑜叶琳张梅
- 关键词：非英语专业学生词汇附带习得写作
- 城乡一体化：保康县域教育探索与实践
- 本文对县域教育如何实现城乡一体化均衡发展进行了研究。首先，介绍了研究的背景及意义，提出义务教育发展不均衡是一个多层次的问题，解决这一问题是一个系统工程，现阶段的首要任务是缩小区域内校际之间的差距，解决区域内学校发展不均衡...
- 叶琳
- 关键词：义务教育县域教育城乡一体化
- 文献传递
- 程度副词“格外”来源及其发展被引量：2
- 2009年
- 大多数现代汉语虚词词典和现代汉语虚词释例都收录并分析了程度副词“格外”。北京大学中文系1955、1997级语言班（1982）：“格外，表示程度高，说明事物的情状或人物心理状态变得超乎一般情况，比平常更进了一层，含有‘更加’的意思。前面不能加否定副词‘不“没有’等。”景士俊（1980）、王自强（1984）的观点和上述观点基本一致。
- 杨遗旗叶琳
- 关键词：程度副词汉语虚词心理状态否定副词中文系
- 英汉习语理解模式及使用策略研究
- 本研究以认知语言学原理为理论框架,心理语言学实验方法为研究方法,对英汉习语的理解过程进行全面系统的实证研究,并拟构出适合英汉习语理解加工的模式。 为了了解英汉习语理解加工过程,本研究首先进行了影响英汉习语理解的因素评定...
- 叶琳
- 关键词：英汉习语语义结构隐喻机制
- 文献传递
- 高校新校区建设筹资方式创新与土地置换
- 在现实社会中，土地置换作为一种筹资方式对经济的发展产生了巨大的推动作用，这种筹资方式的应用已经起步并逐渐引起人们的关注。针对我国许多高校新校区建设资金不足问题，本文试图把土地置换引入高校的新校区建设过程当中。
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- 叶琳
- 关键词：新校区建设教育经济学
- 文献传递
- 英语课堂交际活动中语用策略与最佳关联性被引量：4
- 2005年
- 本文从认知语用学的角度,结合英语课堂交际活动的特点分析了最佳关联性在课堂交际活动中的运用,并进一步提出说话者要达到明示就要使用语用策略,听话者运用认知语用推理获得最佳语境效果,由此提高学习者的语用策略能力和交际能力,为英语口语教学提供一些启示.
- 叶琳
- 关键词：课堂交际活动语用策略最佳关联性语境效果
- 国内外习语理解模式研究三十年回顾与展望
- 2010年
- 习语作为一种预制性语言,一直是词汇学研究和外语学习中的重难点之一,本文就近三十年国内外有关习语的理解模式研究进行了全面梳理和概述,并对未来习语理解研究提供可行的方向和空间。
- 叶琳石卫华汪文
