叶梓
- 作品数：6 被引量：45H指数：3
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院课程与教学研究所更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 科学教学中概念构图计分量规的改进被引量：1
- 2012年
- 概念图是一种有效的科学学习工具,它在知识的引出、有意义学习、理解评价及认知结构转变等方面都具有一定的功能。诺瓦克计分量规作为评价概念图的标准在科学教学中表现出了一些不足,概念图的评价应从连接词和层级两方面着手,以连接词的语义为评价基础,而不是单凭图表标准。
- 蔡铁权叶梓
- 关键词：概念图概念图评价
- 促进合作学习的概念图建构
- 合作学习（cooperative learning）是一种富有创意和实效的学习方式。概念图（concept map）作为一种有效的可视化工具,不断被应用于课堂教学,为合作学习提供了有效的工具。合作学习中的概念图建构有三种...
- 叶梓蔡铁权
- 关键词：概念图
- 文献传递
- 思维导图在社会性科学议题教学中的应用被引量：15
- 2009年
- 随着科学技术的发展,在全球范围内出现了越来越多的社会性科学议题。在国际科学教育中,对这类问题进行深入探讨已成为热门的研究课题和发展趋向。由于思维导图的发散性结构和新型的思维方式,与社会性科学议题的非良构性和讨论中的非形式推理方式相适应,把这两者结合起来进行科学教育,将为我国的基础科学教育提供新的方式和策略。
- 蔡铁权叶梓
- 关键词：科学教育思维导图发散性思维
- 思维导图在科学教学中的应用
- 科学教育更关注科学发现和发明背后的各种内在和外在的动因以及它们对人类发展的促进。因此,它是以体现创新精神和实践能力为核心的、以提高学生科学素养为目的、强调多学科综合、兼容的基础教育,这就需要教师和学生在科学课堂教学中体现...
- 叶梓
- 关键词：思维导图科学教学STS教育
- 促进合作学习的概念图建构被引量：23
- 2011年
- 合作学习是一种富有创意和实效的学习方式,充分运用现代教育技术的优势,使概念图作为一种可视化工具,不断被应用于课堂教学,为合作学习提供了有效的工具。本文通过论述概念图在解决学生参与学习、教师角色转变和合作中介中的作用,提出了合作学习中的概念图建构可以有三种方式:小组合作建构、个人建构与小组建构相结合以及班级整体建构。三种建构方式都有助于合作学习效果的提升,也能使概念图的作用得到最大限度的发挥。文章最后以初中科学中"水"的教学为例,详细地阐述了合作学习中建构概念图的具体实施过程。
- 蔡铁权叶梓
- 关键词：概念图
- 工作记忆促进科学学习的研究及其启示
- 工作记忆是影响人类完成高级认知活动的重要因素之一,科学教育与工作记忆有着密切的关系,工作记忆对科学学习的影响已受到研究者的广泛关注。工作记忆容量的大小影响着科学教育的发展,主要表现在学习者科学学习态度的培养,科学理解与科...
- 叶梓
- 关键词：科学教育工作记忆科学思维
- 文献传递
