刘榴
- 作品数：13 被引量：24H指数：3
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- 礼貌原则在高职英语口语教学中的语用研究
- 2016年
- 礼貌通常经由言语行为得以实现,是一种常见的语用现象。而礼貌原则作为一条重要的语用原则,在人们日常交际尤其是跨文化交际中起着关键作用。Leech的礼貌原则及其准则从语用学视角做了阐释,着重探讨了礼貌言语行为在高职英语口语课堂的教学模式,以期提高学习者的语用能力。
- 刘榴
- 关键词：礼貌原则语用能力礼貌言语行为口语教学
- 面向深度学习的数字化英语教学资源设计被引量：4
- 2018年
- 面向深度学习的数字化英语教学资源应围绕核心概念进行内容、平台和工具的开发与设计,进一步构建优质的数字化英语教学资源,提高英语学习者现代信息技术应用水平和移动网络自主学习能力。
- 刘榴周俊华
- 关键词：数字化教学资源英语教学
- 多模态英语视听类微课话语的顺应性分析
- 2017年
- 文中从语用学顺应论视角对二个大学英语微课获奖视频进行了多模态话语的定性研究与分析。研究表明,视听类微课的主模态为口头模态和ppt组合模态,其他模态相互协同,同一模态产生异化。通过对多模态英语视听类微课进行顺应性分析,有助于教师更为合理地开发和设计微课资源,对大学英语视听课程实施有效教学。
- 刘榴
- 关键词：多模态话语顺应论
- 基于精熟教学模式的英语视听说课程信息化改革与创新
- 2017年
- 基于"教、学、做合一"的总体原则和"师生互动、学生主动"的设计理念,英语视听说课程创造性地推出了融混合式教学、个性化学习和项目化实践为一体的精熟教学模式。同时,利用信息化手段积极开发与课程配套的微课、电子课件、在线试题库等网络教学资源。通过创新多元动态评价模式,使学生积极主动地探究知识,培养学生的职业核心素养与网络自主学习能力,最终实现人才培养目标。
- 刘榴
- 关键词：教学资源
- 支架式教学模式在高职英语阅读教学中的应用研究被引量：8
- 2016年
- 教学内容不符合培养目标,教学方法以教师为主导,阅读教学模式滞后等,是目前高职英语课堂阅读教学中存在的主要问题。为解决这些问题,提出在高职英语阅读中采用基于建构主义的支架式教学模式,重视英语阅读的第二课堂,培养学生良好的阅读习惯、有效的阅读策略和语篇分析能力,加强阅读课与其他课程的配合等有效措施。
- 刘榴
- 关键词：支架式教学英语阅读建构主义
- “一带一路”背景下商务英语教师专业学习共同体的构建被引量：3
- 2019年
- 高校商务英语教师专业发展直接影响着商务英语人才培养质量。“一带一路”的国家发展战略对我国商务英语教师的专业发展提出了新的难题和挑战。通过加大共同体的被赋权、丰富共同体的知识维度以及打造共同体的社会网络等构建教师专业学习共同体的有效路径,为“一带一路”背景下商务英语教师专业发展提供有益参考。
- 刘榴
- 关键词：商务英语学习共同体
- “移动互联网+”视阈下英语多模态视听教学的实证研究被引量：2
- 2017年
- 通过小样本的实证试验,了解了"移动互联网+"环境下不同输入模态对英语听力理解的影响。实验考察了4组英语专业低年级学生对一段CNN原版新闻视频的听力理解能力。视频新闻分别以不同模态呈现给4组学生,学生听后根据笔记写出英语概要。实验结果表明,辅以英语字幕的视听双输入模态最能够促进学生理解听力语篇。
- 刘榴
- 关键词：听力理解
- 英语字幕下多模态视听教学的有效性探究被引量：1
- 2018年
- 以湖南省某高职院校2016级英语专业学生视听教学为例,对比传统的无字幕视听教学模式和辅以英语字幕的视听教学模式,通过为期16周的教学实验,用定性和定量两种方法考察新型多模态视听教学模式的有效性及其对学生听力能力产生的影响。结果表明,辅以英语字幕的多模态视听教学模式更受学习者欢迎,且更有助于提高学习者的英语听力能力。
- 刘榴
- 关键词：移动互联多模态字幕视听教学
- 移动技术辅助外语教学的微课多模态设计与应用被引量：1
- 2018年
- 本文运用多模态学习认知理论,以English Names知识点为例,对MALL(移动技术辅助外语教学)环境下大学英语微课的教学设计、制作过程和教学实施效果等方面进行了阐述,以期为移动技术辅助的微课资源建设和基于微课的翻转课堂教学提供有效范式。
- 刘榴
- 关键词：MALL多模态
- 英语专业学生阅读动机差异的教学实证研究被引量：2
- 2012年
- 采用问卷方法对英语专业学生进行了阅读动机调查,考察阅读水平差异带来的动机倾向及个体差异,其中部分学生接受了为期18周的阅读动机和策略训练。数据显示,英语专业学生在阅读动机的强弱程度和倾向上都呈现出相似规律。高水平阅读者的整体阅读动机强于低水平阅读者,而外部动机是所有学习者最强的阅读动机倾向。通过阅读教学内容的多样化、正确的归因训练和阅读策略练习等阅读教学改革,学习者的阅读能力能够得到有效提高。
- 宫军刘榴
- 关键词：英语专业大学生阅读动机教学实践
