刘志辉
- 作品数：7 被引量：12H指数：2
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- 高职院校《高等数学》课分层教学中应注意的问题
- 2010年
- 随着高等教育由"精英教育"向"大众化教育"的转变,高职学校学生的生源个体差异很大,给学生管理和教学管理带来了巨大的困难和挑战。为了确保高职教育的教学质量,许多高校都进行了分层次教学的改革与尝试。本文就高职院校《高等数学》课分层教学中应注意的问题,提出了一些自已的观点。
- 刘志辉王巍
- 关键词：分层教学
- 对高等数学教学方法的思考被引量：1
- 2008年
- 高等数学在高校课程体系中占有重要的地位。但是中学生与大学生角色的转变,给学生学习高等数学带来一定的困难。因此,在高校阶段,教师应及时调整教学方法,提高学生的学习兴趣,帮助他们学好高等数学。
- 刘志辉
- 关键词：高等数学教学方法数学思想
- 高职院校微积分课分层教学中应注意的问题分析
- 2010年
- 随着高等教育由"精英教育"向"大众化教育"的转变,高职学校学生的生源个体差异很大,给学生管理和教学管理带来了巨大的困难和挑战。为了确保高职教育的教学质量,许多高校都进行了分层次教学的改革与尝试。这一做法有助于提高教学效果。
- 刘志辉王巍
- 关键词：分层教学
- 高等数学教学中的学生能力培养被引量：6
- 2006年
- 随着社会的进步、科学技术的发展和高等教育水平的不断提高,数学应用的领域在急剧扩大,数学已渗透到经济、金融等各个领域,影响着人文科学和社会的进步。事实上,数学教育对高等教育的重要性是不言而喻的,因为它是培养大学生理性思维品格和思辨能力的重要载体,是开发大学生潜在能动性和创造力的重要基础。然而传统的数学教学只注意演绎证明、运算技巧,忽视了学生综合能力的培养。因此,在教学中培养学生理解应用能力、思维能力、自学能力以及表达能力正成为亟待解决的问题。
- 刘志辉
- 关键词：高等数学思维能力
- 对高职数学引入计算机教学的认识与设想被引量：1
- 2006年
- 刘志辉
- 关键词：高等数学课程计算机教学专业教学授课方式理论课
- 采用“诱思教学”培养数学思维能力初探被引量：1
- 2006年
- 采用“诱思教学”对培养学生的数学思维能力,提高学生的数学学习兴趣有着重要的作用。通过“诱思教学”可以使学生的学习思想由“学习数学”向“研究数学”转变,自觉克服学生学习中的思维障碍,使学生的数学思维能得到主动、生动的发展。
- 刘志辉
- 关键词：数学思维
- 高等代数概念教学之我见被引量：3
- 2007年
- 概念是思维的基本单位，是人们对复杂事物作简化、概括或分类的反映。数学概念是反映一类事物在数量关系和空间形式方面的本质属性的思维方式，往往脱离了事物的具体物质属性。高等代数中的概念大多并非由较直观的客观事物概括而来，而是抽象之上的抽象，是建立在已有概念的抽象分析之上的概念，这些概念与真实世界的距离是非常遥远的。
- 刘志辉
- 关键词：高等代数概念教学基本单位思维方式
