刘咏莲
- 作品数：35 被引量：64H指数：4
- 供职机构：安徽师范大学音乐学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金安徽省教育科学规划项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术历史地理文学更多>>
- 以核心素养为导向的音乐新型课堂被引量：3
- 2018年
- 现阶段,我国基础教育已迈入核心素养的新时代。随着高中音乐课程标准(2017年版)的发布,更加明确了音乐学科核心素养包含审美感知、艺术表现和文化理解三个方面。本研究提出了现阶段音乐课堂的教学现状,就如何让核心素养走进音乐学科课堂并真正落实,提出音乐教育教学实施创新策略,从而构建以核心素养为导向的音乐新型课堂。
- 黄莎莎刘咏莲
- 关键词：音乐教学
- 知识转型视域下我国中小学音乐教师身份的嬗变研究
- 2018年
- 随着我国教育改革深化,关于“什么是知识”“知识与教育的关系”“知识的认识者”等问题已成为教育研究的重要内容。教育学作为音乐教育学的上位概念,影响着音乐教师教学过程中的教学理念和身份的转化。在知识转型视域下,中小学音乐教面临着巨大的机遇和挑战。本文通过阅读石中英老师的《知识转型与教育改革》一书,对作者“知识转型”的概念界定进行梳理,以对话教育理论为出发点,并结合后现代教育学理念,探讨中小学音乐教师的多元化身份,尝试提出相应的措施,以期充实音乐教育的理论与实践价值。
- 文雪刘咏莲
- 关键词：知识转型音乐教育教师身份
- “互联网+”时代中小学音乐教师转型探究
- 2018年
- 随着信息技术的蓬勃发展,“互联网+”时代悄然而至,对各行各业的冲击力不容小觑。学校音乐教育也势必面临着巨大变革,中小学音乐教师的转型是这场变革的关键所在。当今,音乐教师在教学理念、信息素养、技术应用能力以及专业知识方面都有待提升,针对诸如此类的不足,应采取“音乐资源共享”“提升音乐软件应用技能”等措施,以促进音乐教育的新发展。
- 张莉刘咏莲
- 关键词：音乐教师信息技术
- 从音乐考级看家庭音乐教育被引量：2
- 2014年
- 随着社会的不断进步和发展,在注重素质教育的当今社会,音乐教育越来越得到人们的重视,而在音乐教育中占有重要而又特殊意义的家庭音乐教育却很少被人注意。事实上,家庭音乐教育在我国已经有很久的发展历史。综观我国的音乐教育史,家庭音乐教育已经存在于我国音乐教育体系中很长的时间。但是在近年来的音乐发展进程中,我国的家庭音乐教育开始进入到一个新的历史发展阶段,音乐考级现象的出现在一定程度上打乱了传统家庭音乐教育的目标。
- 刘冰琪刘咏莲
- 关键词：音乐教育音乐知识音乐素质儿童音乐诱导式
- 世界音乐最早的呼声被引量：1
- 2009年
- 刘咏莲
- 关键词：世界音乐音乐人类学教育领域音乐学术
- 鲜明的形象,新颖的语言——聂耳歌曲艺术学习札记
- 2003年
- 聂耳的歌曲创作有两个重要艺术成就和特色 :一是在群众歌曲这一体裁中 ,善于通过丰富多彩的形象塑造 ,反映生活现实和思想感情 ,特别是准确鲜明地反映 2 0世纪 30年代中国工人阶级和广大劳动群众的形象与感情 ;二是在音乐语言的运用上 ,独具新意和个性 ,既具有民族特色 ,又富于时代气息 ,并将曲调的平易性与独创性有机结合 ,成为广大群众所“喜唱乐闻”的真正的“群众歌曲”。
- 刘咏莲
- 关键词：节奏旋律大众化音调
- 文化与体验:约翰·布莱金的音乐教育思想及意义被引量：3
- 2012年
- 音乐人类学理论的一个核心思想,即研究与音乐相关的各种文化现象。作为音乐人类学家的约翰.布莱金,从文化的视角出发,提出了他的有关音乐的文化分析和文化并置的教育观念,认为音乐是不同国家和民族自身文化的体现,它们各具特色、相互平等、多元共存。这种思想对于充实和发展多元文化音乐教育体系,建构当今的实践音乐教育范式有着十分深远的影响和重大的意义。
- 刘咏莲
- 关键词：音乐人类学边缘文化
- 后现代视角下对我国学校音乐教育的启示
- 2020年
- 自20世纪50年代以来,后现代主义不断发展与建立,对我国音乐教育产生着巨大的影响。近年来受到后现代思想的影响,我国学者对于多元音乐文化价值观的相关研究愈发增加,这同样也影响着我国基础音乐教育观念的转变。本文基于后现代视角下的音乐文化价值观念的转变,从而微探其对于我国学校音乐教育的启示。
- 龚莉刘咏莲
- 关键词：后现代主义多元文化多元文化音乐教育
- 中小学音乐课堂教学生态化展望——读《艺术与创生》有感
- 2019年
- 《艺术与创生》这本书旨在通过生态学的角度启示我们,艺术是创生的、课堂教学是生成的、艺术教育是生态的。所以,音乐课不能仅仅停留在书本内容,要拓展音乐课堂教学的视野,丰富课堂的教学资源,拓宽课堂教学艺术的维度,推动教师专业成长、构建多元的评价体系,及时反思教学方法。
- 王莉刘咏莲
- 关键词：生态式艺术教育音乐课堂教学
- 当今我国高师音乐教育专业研究生课程体系改革的思考被引量：3
- 2016年
- 在世界政治、经济、文化全球化的历史背景下,21世纪的高师音乐教育专业研究生课程的知识观、课程观也面临着挑战与转变。文章通过对当代音乐教育实践哲学和多元文化音乐教育观念的介绍,提出对全球化时代高师音乐教育专业研究生课程体系建立以及传统音乐文化体系价值的思考。
- 刘咏莲
- 关键词：多元文化音乐教育人文性
