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刘先华

作品数:3 被引量:28H指数:2
供职机构:郑州大学教育系更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇高中生
  • 1篇心理健康
  • 1篇症状自评
  • 1篇症状自评量表
  • 1篇农民
  • 1篇农民工
  • 1篇人格
  • 1篇人格特征
  • 1篇子女
  • 1篇自评
  • 1篇自评量表
  • 1篇自我概念
  • 1篇量表
  • 1篇留守
  • 1篇留守子女
  • 1篇民工
  • 1篇教育
  • 1篇教育问题
  • 1篇教育问题研究

机构

  • 3篇郑州大学
  • 1篇铁道警官高等...

作者

  • 3篇刘先华
  • 1篇李韧
  • 1篇程俊卫
  • 1篇刘继峰

传媒

  • 2篇中国健康心理...
  • 1篇焦作师范高等...

年份

  • 3篇2007
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
河南省农村“留守子女”教育问题研究
2007年
近年来,农村剩余劳动力大规模转移,导致了大批享受不到父母关爱、得不到学校良好教育的农民工“留守子女”这一特殊群体的出现。这些“留守子女”由于父母一方或双方外出打工,家庭教育缺失,使其在学习、心理方面出现了一系列问题。本文针对农村“留守子女”教育问题,分析了其产生的原因,并提出了一些建议。
刘先华刘继峰
关键词:农民工留守子女教育
高中生自我概念与心理健康的相关研究被引量:15
2007年
目的探讨高中生的自我概念与心理健康的关系。方法用田纳西自我概念量表(TSCS)和症状自评量表(SCL-90)对120名高中生进行测量。结果高中生的自我概念与心理健康呈显著正相关,对心理健康影响较大的是生理自我、社会自我和自我批评。结论培养积极的自我概念有利于提高高中生的心理健康水平。
李韧刘先华
关键词:高中生自我概念心理健康症状自评量表
高中生人格特征与应对方式的相关研究被引量:13
2007年
目的探讨高中生应对方式的特点及与其人格的关系。方法采用中学生应对方式量表和艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC),对110名高中生进行调查。结果高中生主要采用问题解决、寻求支持的应对方式,在应对方式上,各因子分性别间无显著性,应对方式因子分与EPQ各维度存在不同程度的相关。结论高中生已形成比较成熟的应对方式,但仍需要培养高中生形成积极的应对方式。
刘先华程俊卫
关键词:人格
共1页<1>
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