代玲玲
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
- 供职机构：渤海大学教育与体育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省社会科学基金项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 农村教师移动合作教研的可行性研究被引量：2
- 2014年
- 如何有效提高农村教师的专业发展,推动区域教育水平的均衡提升已成为世界各国面临的共同难题。农村教师存在的工学矛盾与教师培训经费等问题是制约农村教师专业发展的重要瓶颈。文章以目前移动环境下农村教师的学习为研究对象,利用问卷调查的方法对农村教师的基本情况和移动通信网络支持下农村教师的学习情况进行了调查。数据分析显示,农村教师具备移动学习的基本物质环境,但是移动学习的人文环境严重匮乏。为了促进移动环境下的农村教师进行学习,应该唤起农村教师手机移动学习的意识,搭建移动教师培训平台和交流学习平台,并借助适当的行政力量介入,推动教师的个性化学习和协作学习。
- 代玲玲唐章蔚
- 关键词：移动环境农村教师专业发展可行性
- 移动环境下教师学习共同体的设计与研究被引量：3
- 2012年
- 移动学习和学习共同体是当前教育技术领域两个研究的热点,但是对移动环境下的教师学习共同体的研究却不是很多。在移动学习和学习共同体的涵义基础上界定了移动环境下教师学习共同体的涵义,指出了目前教师专业发展的现状,分析了移动环境下教师学习共同体的组成要素,构建了移动环境下教师学习共同体的模型,论述了此模型构建的教师学习共同体内部成员的互动方式以及教师学习共同体的特点。
- 代玲玲唐章蔚
- 关键词：移动环境教师学习共同体教师专业发展
- 农村教师微型移动教研可行性研究——基于FRAME框架的调查分析被引量：3
- 2014年
- 基于移动通讯终端的微型教研相比于目前普遍应用的网络教研形式,具有更大的时空跨度优势,契合了农村教师专业发展的独特情境与内在需求。为了解农村教师参与微型移动教研的可行性,本研究借鉴移动学习的FRAME分析框架,从个体拥有手机的技术水平、学校和社会组织给予的政策与资源、教师的个体特征及其对移动教研的态度、手机的可用性及其功能的使用程度、情境问题解决过程中的技术支持、教研交互的现状与策略选择这六个维度进行实证调研,研究结果证实在终端设备技术水平、教师个体态度与经验、学校和社会支持层面已经初步具备开展区域性移动教研的可行性,但在教研资源与形式的设计、教师及教育教学行政管理部门对移动终端支持教研活动的创新意识层面还需进一步提升。
- 唐章蔚王连英代玲玲赵宁
- 关键词：农村教师可行性
- 农村教师微型移动教研可行性调查与研究
- 随着移动通讯系统的发展，手机不再只应用于普通人际交流，顺应了信息时代知识更替快、学习随时随地进行的需求。移动学习越来越受学习者欢迎。基于移动学习的农村教师合作教研不仅能解决农村教师现有教师教研的学习资源更新缓慢、教师培训...
- 代玲玲
- 关键词：农村教师合作教研
- 文献传递
