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丁梅君
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中南大学高等教育研究所
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时章明
中南大学高等教育研究所
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守纪、重责、洁身、心和——谈教师行为的养成
2007年
教师是国家教育事业发展的核心力量,教师行为的养成对教师品德和人格魅力的提升有着不可忽视的作用。学校校长在引领教师全面发展各项素质时,应注重促成教师良好行为的养成。本文通过分析,总结了校长对教师行为养成的引领应从四个要素着手:守纪、重责、洁身、心和。
丁梅君
时章明
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教师行为
守纪
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